合作与双赢 ——江西省高等教育与区域经济协调发展研究

论文摘要

百年大计,教育为本。随着国家高等教育体制改革的进一步深化,地方政府对高等教育的管理自主权越渐增大,教育成为促进经济社会发展的动力源之一。在高校招生规模迅速扩张的同时,高等教育与区域经济的协调发展也成为社会普遍关注的问题。本文以江西为主要研究对象,结合全国高等教育发展的现状,运用教育经济学、统计学、管理学等理论和方法,分析我省高等教育与区域经济协调发展方面存在的问题,借鉴国内外协调两者关系的先进经验,从宏观的角度提出应对策略。本文以高等教育功能理论、人力资本理论和城市化理论作为理论支撑,运用比较分析法、系统分析法等研究方法分析我省经济发展水平与高等教育规模之间的一般性量化关系,并从经济学的角度分析了个人对高等教育的投资收益。文章提出,政府应该在实现共赢中发挥核心作用,从宏观方面为高校与企业之间创造更好的合作氛围。最后从思想观念层面、组织结构层面和体制机制层面三个角度提出我省高等教育与区域经济协调发展的战略模式。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.4 研究的主要内容
• 1.5 创新之处
• 第2章 高等教育与区域经济协调发展的相关概念及理论解读
• 2.1 区域与地方高等教育的界定
• 2.2 理论解读
• 2.2.1 高等教育功能理论
• 2.2.2 人力资本理论
• 2.2.3 城市化理论
• 第3章 江西经济发展水平与高等教育规模增长关系
• 3.1 经济社会发展状况
• 3.2 高等教育发展现状
• 3.2.1 发展优势
• 3.2.2 不足之处
• 3.3 高等教育与区域经济的互动关系
• 3.4 江西经济发展水平与相应的高等教育规模分析
• 3.5 个人对高等教育投资的收益分析
• 第4章 高等教育与区域经济协调发展的国内外研究比较
• 4.1 国外高等教育与区域经济协调发展的历程和战略模式
• 4.2 国内高等教育与区域经济协调发展的典型范例
• 4.3 国内外高等教育与区域经济协调发展模式对我省的启示
• 第5章 江西高等教育与区域经济协调发展的战略模式分析
• 5.1 构建江西高等教育与区域经济协调发展模式的必要性分析
• 5.1.1 提高高等教育质量和水平的物资基础
• 5.1.2 实现区域经济跨越发展的人才保障
• 5.1.3 满足民众对高等教育的需求及提高全民素质的有效途径
• 5.2 构建江西高等教育与区域经济协调发展模式的可行性分析
• 5.2.1 理论支撑
• 5.2.2 现实依据
• 5.3 江西高等教育与区域经济协调发展的战略模式分析
• 5.3.1 思想观念层面
• 5.3.2 组织结构层面
• 5.3.3 体制机制层面
• 结束语
• 致谢
• 参考文献
• 攻读学位期间的研究成果