交际法教学在民办高中的应用研究

交际法教学在民办高中的应用研究

论文摘要

由于英语在当今世界的重要地位,以及要教会学习者具备用英语工作的能力以满足今后生活中各种各样的交际活动,中国英语教师急迫地要寻找一个最新最好的高中英语教学法。与此同时有些教育专家也提出在高中英语课堂推行交际法教学,其目的是培养学生的交际能力,以便适应社会的需求.尤其近两年高中英语新课标的确立、新教材的编排和试用,交际法教学真正地在主导着英语课堂教学。然而,作者发现在民办高中课堂里运用交际法教学并非很理想.本文首先分析了交际法教学的理论,指出了在以学生为中心的交际活动中教师和学生的角色,强调了“用语言去学”和“学会用语言”。然后提出了交际性活动的功能性和社会交际性,其目的就是让学生获得交际能力。其次作者运用其理论通过自己的教学实例,分析并验证了交际法教学不太适合民办学校的学生。在交际法的原则指导下,学生们根本操作不了课堂的一系列活动,他们只能在老师的带领下完成各项活动,这毫无疑问地涉及到修订交际法在民办高中的应用教学的问题。最后作者认为把交际法教学与传统教学法有机结合统一起来,运用在民办高中英语课堂上不失为一个恰当且合理的教学法。

论文目录

  • Chinese Abstract
  • English Abstract
  • Acknowledgements
  • Chapter 1 Introduction
  • 1.1 Non-governmental Senior High Schools
  • 1.2 Necessity of Applying Communicative Approaches to Non-governmental Senior High Schools
  • 1.3 Significance of the Study
  • 1.4 Organization of the Thesis
  • Chapter 2 Theoretical Bases of Communicative Approaches
  • 2.1 Communicative Approaches
  • 2.1.1 The definition of Communicative Competence
  • 2.1.2 Components of Communicative Competence
  • 2.1.3 Characteristics of Communicative Approaches
  • 2.1.4 Basic Principles for Communicative Approaches
  • 2.1.5 Procedures of Communicative Approaches
  • 2.2 Communicative Competence in Second Language Teaching
  • 2.2.1 Use of Content in the Communicative System
  • 2.2.2 Communicative Tasks and Roles in Communicative Teaching and Learning
  • 2.2.3 Teacher’s and Learner’s Role in Communicative Activities
  • 2.2.4 Student-student Interaction in the Communicative Classroom
  • 2.2.5 Teacher-student Interaction in the Communicative Classroom
  • 2.3 Cultural Difficulties in Applying Communicative Approaches to Chinese Schools
  • Chapter 3 Research Methodology
  • 3.1 Aims of Experimen
  • 3.2 Research Questions
  • 3.3 Research Design and methodology
  • 3.3.1 Subjects
  • 3.3.2 Procedures of the Experiment
  • Chapter 4 Data Analysis
  • 4.1 Experiment Results
  • 4.2 Analysis of the Experiment
  • 4.3 Discussion
  • 4.4 Suggestions from the Experiment
  • Chapter 5 Conclusion
  • 5.1 Findings
  • 5.2 Limitations of the Research
  • 5.3 Implications for Future Research
  • References
  • Appendix 1
  • Appendix 2
  • 相关论文文献

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