浅论我国高等教育教学改革

论文摘要

高等教育的主要任务是培养人才,高校担负着为国家和社会培养高素质、具有创新精神和创新能力人才的重任。要促进我国高等教育健康、全面、协调发展,就必须进一步深化高等教育改革,深化高等教育改革,教学改革是关键。改革开放30年来,我国高等教育经历了全面恢复、稳定到大改革、大发展再到大提高三个重要的阶段,正在进行着跨越式的发展,步入了大众化、多样化、国际化的发展轨道。但是,从目前我国高等教育人才培养的状况来看,在人才培养的规格、质量等一些方面还不能够满足经济社会建设的需要,高等教育结构、人才培养模式、教学内容和课程体系还不能够很好地适应社会发展对人才的需求。规模扩张引发的质量、就业、管理等方面的矛盾和问题越来越尖锐,地方院校与重点院校之间发展差距较大,高等教育资源配置不合理引发的教育不公平问题也突现出来。因此,高等教育要适应当前经济社会发展,适应知识经济和全球化趋势,适应未来发展,应从我国国情出发,全面深化高等教育改革。以教学改革为核心,合理规划学校和学科布局,优化教育资源的配置；以生为本,转变高等教育理念；对教育教学内容、模式及方法进行改革创新；取消办学体制行政化,加强师资队伍建设；构建学科特色,发扬大学精神形成办学特色等；以实现高等教育全面协调发展,更好的为社会培养具有创新能力的人才,最终使我国从高等教育人口大国向人力资源强国迈进。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 引言
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 本课题研究现状
• 1.2.1 国外研究综述
• 1.2.2 国内研究综述
• 1.3 本文的研究思路、研究方法
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究方法
• 2 基本理论概述
• 2.1 教育理念
• 2.2 教育公平
• 2.3 素质教育
• 2.4 人力资源强国战略
• 3 目前我国高等教育教学中存在的几个主要问题
• 3.1 高等教育不公平
• 3.2 办学体制行政化,教师的主导地位较薄弱
• 3.3 缺乏办学特色,盲目求"大"求"全"
• 3.4 教学内容与经济社会发展相脱节
• 3.5 教学方法和模式陈旧
• 4 对目前我国高等教育教学改革的几点思考
• 4.1 逐步实现高等教育公平
• 4.2 促进高校科学定位、分层分类,科学发展,形成办学特色
• 4.2.1 办学特色的内涵
• 4.2.2 办学特色的形成
• 4.3 更新教育思想,转变教学理念
• 4.4 改革高校办学体制行政化,推进师资队伍建设
• 4.5 课程体系及教学内容改革
• 4.5.1 课程体系改革
• 4.5.2 教学内容改革
• 4.5.3 注重实践教学,优化教学改革
• 4.6 教学模式、方法改革
• 4.6.1 教学模式改革
• 4.6.2 教学方法改革
• 4.7 加强大学生文化素质教育
• 4.7.1 提高大学生文化素质教育的目的和意义
• 4.7.2 价值观、文化观的变化对大学生文化素质的影响
• 4.7.3 提高大学生文化素质的途径
• 4.8 努力实现人力资源强国战略
• 5 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录