论文摘要
随着互联网的飞速发展,充分利用网络资源进行现代化教育已成为了当今教育界的一大热门课题。而作为个性和共性的结合体,以个人的视角,以整个互联网为视野,精选和记录个人在生活或互联网上看到的精彩内容,为他人提供帮助,使其具有更高的共享价值的Blog也逐渐被引入到网络教学中并为广大师生所喜爱。本文就Blog的教育意义从通讯功能、资料功能、交流功能等方面展开,对其在强调个性化、开放化、实时化、全球化和信息共享的作用进行了初步阐述,并就其在教学中,特别是在农村教学中的作用做了进一步阐述。在农村校开展Blog教学应用的实质是信息技术与课程整合,即将信息技术既作为意识、观念,又作为内容、方法和手段,融于学科教学之中;本质特征是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教学融为一体,将技术作为工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式;目标是培养学生具有终身学习的态度和能力,培养学生具有良好的信息素养,培养学生掌握信息时代的学习方法。
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