本文主要研究内容
作者邹斐漾（2019）在《澳大利亚职业技术教育激励机制对我国的启示》一文中研究指出：当前职业教育的发展在全球范围内都得到极大关注,澳大利亚政府的职业技术教育模式是公认的优秀典范,其主要特色是行业占主导、政府主参与、教师专业化等,在培养技术人才方面还得到了全球劳工组织的认可,我们国家作为职业教育发展的新兴国家,十分有必要在汲取澳大利亚优秀职教经验的同时,结合自身实际加强我国职业教育的长期发展规划。
Abstract
dang qian zhi ye jiao yo de fa zhan zai quan qiu fan wei nei dou de dao ji da guan zhu ,ao da li ya zheng fu de zhi ye ji shu jiao yo mo shi shi gong ren de you xiu dian fan ,ji zhu yao te se shi hang ye zhan zhu dao 、zheng fu zhu can yu 、jiao shi zhuan ye hua deng ,zai pei yang ji shu ren cai fang mian hai de dao le quan qiu lao gong zu zhi de ren ke ,wo men guo jia zuo wei zhi ye jiao yo fa zhan de xin xing guo jia ,shi fen you bi yao zai ji qu ao da li ya you xiu zhi jiao jing yan de tong shi ,jie ge zi shen shi ji jia jiang wo guo zhi ye jiao yo de chang ji fa zhan gui hua 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自湖北开放职业学院学报的邹斐漾，发表于刊物湖北开放职业学院学报2019年24期论文，是一篇关于澳大利亚论文,职业技术教育论文,激励机制论文,湖北开放职业学院学报2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自湖北开放职业学院学报2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：澳大利亚论文; 职业技术教育论文; 激励机制论文; 湖北开放职业学院学报2019年24期论文;