导读:本文包含了新课程发展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校园体育,体育技能,立德树人,学生社会实践,体育与健康,体育锻炼,特色课程,习近平,法治教育,德育
新课程发展论文文献综述
阮晓莹[1]（2019）在《广西出台意见推进普通高中育人方式改革》一文中研究指出本报讯（阮晓莹）近日，自治区人民政府办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对广西工作的重要指示精神(本文来源于《南宁日报》期刊2019-12-13）
文明,李淑芳[2]（2019）在《新课程背景下的班主任专业化发展策略》一文中研究指出能够陪伴学生的除了家长,在学校就是各班的班主任。班主任在教学过程中,有非常重要的作用,不仅需要关注学生的学习状况,更要时刻关注学生的心理状态。不同于任课教师只需维持好本职工作,班主任需要全方面促进学生综合素质的发展。那么,如何在如此繁多的工作量中做好合理调配,把班主任工作做到细致专业,是每一个班主任需要思考的问题。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年12期）
秦立毅[3]（2019）在《关注发展 与新课改同行——浅谈实践小学数学新课程改革给我的启示》一文中研究指出随着新课改的不断深入,新的课堂教学特点已经逐步凸显。新的教学理念已经深入人心,学生作为课堂学习的主体,在融洽的学习氛围中动手操作,合作交流,通过自主探究积极获取新知,形成技能,在活动中感受学习数学的快乐,从而真正提升学生的数学素养。(本文来源于《数学大世界(下旬)》期刊2019年10期）
李志华[4]（2019）在《基于新课程改革背景下农村中小学音乐教育促发展的研究》一文中研究指出青少年是祖国的未来,是民族的希望,提升我国青少年综合能力和素质,势在必行。在新课程改革背景下,笔者对中小学音乐教育的发展现状进行分析,针对发现的问题提出相应的解决措施。为农村中小学的音乐教育的发展提供一定的理论依据。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年81期）
石丹妮[5]（2019）在《浅谈新课程背景下小学德育课的生活化发展方向》一文中研究指出小学德育课是素质教育的重要课程,引入生活化元素对于小学德育教育有着重要价值。基于此,本文先分析了德育课生活化发展的积极作用,强调了生活化德育教育的重要意义,最后提出了小学德育生活化教学的开展策略。以期通过科学教学手段,让德育知识和小学生生活场景联系起来,切实提高学生德育素养,推进学生全面发展。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年80期）
陈鑫[6]（2019）在《新课程标准下人教版初中音乐教材的变化与发展探究》一文中研究指出教育旨在社会和人的发展,是国家的事业,社会的创造力。音乐教育作为国民教育的重要组成部分,在中学的教育过程中发挥着不可替代的作用,而音乐教材作为音乐教育中教师教学的主要依据、学生学习的主要工具,引导着教师"教"与学生"学"的主要方向。本文通过对新课改以来人教版初中音乐教材进行分析,探究有关音乐教材内容设置、编写原则等相关内容,了解音乐教材的变化与发展。希望通过本次探究获得有关音乐教材的相关启示,对音乐教材改革提供一些可行的意见和建议。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年31期）
黄亚军[7]（2019）在《谈新课程下初中数学如何发展学生空间观念》一文中研究指出发展初中生的空间观念是义务教育教学新课程提出的一项基本要求,是初中数学教学中的一项重要教学任务。空间观念对于激发学生逻辑思维能力和学习能力有着重要作用,基于此,本文先简单分析发展学生空间观念的意义并浅谈新课程下初中数学如何发展学生空间观念。(本文来源于《东西南北》期刊2019年19期）
郝鹏飞[8]（2019）在《新课程理念下中学信息技术教学方法的选择和发展》一文中研究指出随着新课程改革的不断深入,中小学信息技术教育在教学内容、教学目标和教学方法等方面正在发生转变,特别是信息技术教学方式一直处于探索阶段。尽管信息技术课程的地位已经从课程的边缘逐渐转移到了中心位置,但是信息技术的教学方法也在一线教师中得到了广泛的实践和研究。但是,由于缺乏系统的理论指导,对信息技术教学方法的研究大多集中在一些具体的教学方法上,因此对信息技术教学方法体系和通用性缺乏研究。为此,如何对学生进行信息技术教育以及如何培养他们的信息素养是每个教育者都应考虑的问题。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集》期刊2019-09-28）
邹飞[9]（2019）在《试论新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策》一文中研究指出近年来,我国对教育的重视程度越来越高,对教育的侧重点也逐步进行了调整,小学科学具有宽阔的知识涵盖面,在培养全面型人才上具有得天独厚的优势。本文分析了提升小学科学课堂有效性的目的,并对提升小学科学教育课堂的有效性提出了相关建议,希望能对有关人士有所帮助。(本文来源于《科技风》期刊2019年27期）
刘敏[10]（2019）在《新课程标准下高中语文教师专业发展的研究》一文中研究指出2018年1月教育部公布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。新版课程标准与旧版相比出现了较大变化,高中语文教师面临专业发展意识欠缺、专业知识储备不足、专业能力有待提升、评价体系限制的挑战,需要及时更新观念,丰富自身的知识储备,探索新的教育教学方式,提高课程开发能力,及时反思自己的工作,从而实现自身的专业发展,进而推动新版课程标准的执行。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年25期）
新课程发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
能够陪伴学生的除了家长,在学校就是各班的班主任。班主任在教学过程中,有非常重要的作用,不仅需要关注学生的学习状况,更要时刻关注学生的心理状态。不同于任课教师只需维持好本职工作,班主任需要全方面促进学生综合素质的发展。那么,如何在如此繁多的工作量中做好合理调配,把班主任工作做到细致专业,是每一个班主任需要思考的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新课程发展论文参考文献
[1].阮晓莹.广西出台意见推进普通高中育人方式改革[N].南宁日报.2019
[2].文明,李淑芳.新课程背景下的班主任专业化发展策略[J].文理导航(下旬).2019
[3].秦立毅.关注发展与新课改同行——浅谈实践小学数学新课程改革给我的启示[J].数学大世界(下旬).2019
[4].李志华.基于新课程改革背景下农村中小学音乐教育促发展的研究[J].教育现代化.2019
[5].石丹妮.浅谈新课程背景下小学德育课的生活化发展方向[J].考试周刊.2019
[6].陈鑫.新课程标准下人教版初中音乐教材的变化与发展探究[J].戏剧之家.2019
[7].黄亚军.谈新课程下初中数学如何发展学生空间观念[J].东西南北.2019
[8].郝鹏飞.新课程理念下中学信息技术教学方法的选择和发展[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.2019
[9].邹飞.试论新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策[J].科技风.2019
[10].刘敏.新课程标准下高中语文教师专业发展的研究[J].现代职业教育.2019
标签：校园体育; 体育技能; 立德树人; 学生社会实践; 体育与健康; 体育锻炼; 特色课程; 习近平; 法治教育; 德育;