汉语夸张式成语研究

汉语夸张式成语研究

论文摘要

汉语夸张式成语是汉语成语中的活跃分子,它伴随着人类社会的发展,历史的变革,语言的演变而一起走过了几千年。汉语夸张式成语归属于词汇、语法和修辞格范畴。在汉语语法单位上,成语在语法上更加接近于词,或者说短语词、语法词,因为成语内部不能随意扩展和替换。既属于一级语法单位:短语(齐沪扬,2002);在使用上又归属于词汇(张斌,2002);在修辞格范畴,又属于夸张修辞格。自然,汉语夸张式成语也就具有了成语的属性和它自身的性质、特征和用法等等。本文是以成语为研究的背景材料。我们尝试用动态、发展的眼光,从描写、认知语言学、系统论的角度,对它们的句法结构、特征、发展历程以及应用价值等相关问题作一番解释和研究。全文共分五个部分。除了绪论和结语外,正文共分四个部分。绪论部分阐明了选题的意义、国内(外)研究现状、本文拟采用的语言学研究方法、主要设想和思路以及关于语料的来源与附录说明。第一章主要研究汉语夸张式成语产生的因素、性质和用法种类。通过运用描写语言学理论,对汉语夸张式成语进行定性和定量的分析考察,做到详尽式统计。第二章主要探究汉语夸张式成语的内部形式和结构类型,以及语义功能类型等。同时通过运用描写语言学理论,对汉语夸张式成语进行定性和定量的分析和考察,做到详尽式统计列举。第三章重点研究汉语夸张式成语的认知机制。运用认知语言学的研究理论成果,从对汉语夸张式成语的认知特征以及它与比喻式成语的量化变化的角度作出比较科学的解释。第四章着重对汉语夸张式成语的演变历程、句法成分的演变、句法语义与词汇语义的关系及其使用价值情况进行考察等。在计算机的帮助下,通过运用系统论、比较法理论、文献计量法理论,详尽地考察了古今10例汉语夸张式成语从先秦两汉到唐、宋、元、明、清以及现当代文献中的使用情况及其流变。第五章给出结论以总结全文。

论文目录

  • 内容摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 0.1 选题的意义
  • 0.2 研究现状
  • 0.3 本文采用的语言学理论与研究方法
  • 0.4 主要设想、思路
  • 0.5 关于语料与附录说明
  • 第一章 夸张式成语性质、特征和种类
  • 1.1 夸张式成语定义与性质
  • 1.2 夸张式成语的范围限定
  • 1.3 夸张式成语形成、产生的因素分析
  • 1.4 夸张式成语表达夸张的类别
  • 1.5 小结
  • 第二章 语法结构与语义描写
  • 2.1 夸张式成语的语法结构类型考察
  • 2.2 成语的内部形式综述
  • 2.3 夸张式成语的内部形式简析
  • 2.4 夸张式成语的语义功能类型
  • 2.5 小结
  • 第三章 认知机制研究
  • 3.1 夸张式成语的认知特征分析
  • 3.2 夸张式成语与比喻式成语的认知关系
  • 3.3 小结
  • 第四章 古今汉语夸张式成语的演变与使用考察
  • 4.1 引言
  • 4.2 古今汉语中夸张式成语的演变考察
  • 4.3 夸张式成语的应用分析
  • 4.4 小结
  • 第五章 总结与余论
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
  • 附:查找文献目录
  • 攻读学位期间取得的研究成果
  • 相关论文文献

    • [1].成语误用例析[J]. 新闻论坛 2019(06)
    • [2].从《成语天下》看主流媒体对文化传承的担当[J]. 中国电视 2019(12)
    • [3].影响成语表征的主要因素——习得年龄[J]. 海外英语 2019(24)
    • [4].汉泰语含“牛(???/????)”成语对比研究[J]. 河南广播电视大学学报 2019(03)
    • [5].机关公文中成语误用例释[J]. 应用写作 2020(04)
    • [6].对外汉语教学成语误用解析及教学策略探讨[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2020(01)
    • [7].好产品会历久弥新[J]. 成才与就业 2020(Z1)
    • [8].积累是高职学生学习成语的基础[J]. 科学大众(科学教育) 2020(04)
    • [9].汉维“以身喻物”成语对比研究——以“眼”为例[J]. 科教文汇(中旬刊) 2020(07)
    • [10].基于“无用”知识的有用性教学——从职业学校成语教学谈起[J]. 河南教育(职成教) 2020(Z1)
    • [11].含有“马”的俄汉成语对比及翻译研究[J]. 现代交际 2020(16)
    • [12].编辑成语[J]. 读书 2020(09)
    • [13].基于语料库的中日同源成语历时通用度考察[J]. 今古文创 2020(27)
    • [14].俄语成语的汉译方法分析[J]. 佳木斯职业学院学报 2018(10)
    • [15].含“三”的成语中的量范畴[J]. 乐山师范学院学报 2019(01)
    • [16].成语“福如东海”“寿比南山”的文化意蕴[J]. 文化学刊 2019(11)
    • [17].为什么在写作时要尽量少用成语[J]. 文学教育(上) 2018(01)
    • [18].以成语联对为抓手提升核心素养[J]. 语文建设 2017(36)
    • [19].俄语成语翻译策略[J]. 安徽文学(下半月) 2018(01)
    • [20].成语之妙 在于运用[J]. 常熟理工学院学报 2018(01)
    • [21].基于儿童视角的“成语+阅读”的教学模式探究[J]. 科学大众(科学教育) 2018(08)
    • [22].俄汉成语的差异与翻译方法[J]. 现代交际 2018(16)
    • [23].现代汉语含颜色词成语的文化内涵分析[J]. 滁州学院学报 2018(04)
    • [24].成语之乡美名扬[J]. 北方音乐 2016(01)
    • [25].从俄汉成语结构对比中分析对译方法[J]. 林区教学 2016(11)
    • [26].中英文成语的对比[J]. 林区教学 2013(01)
    • [27].维纳格拉多夫的语言分类中成语特点和翻译技巧分析[J]. 林区教学 2013(08)
    • [28].《动物成语》[J]. 艺术生活-福州大学厦门工艺美术学院学报 2018(02)
    • [29].类成语与其他词语的划界和释义问题[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2016(11)
    • [30].中华成语文化与社会主义核心价值观教育探析[J]. 教育现代化 2017(07)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    汉语夸张式成语研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢