大学生成就目标和综合幸福感的关系研究

论文摘要

幸福感是积极心理学研究的一个主题,随着研究的深入对幸福感结构的探讨也在不断的发展之中,主观幸福感和心理幸福感的整合已经成为一种趋势。与此同时,对于影响幸福感的因素也在不断的探索之中,其中成就目标作为影响幸福感的一种内部因素近年来已经受到了学者们的重视。本研究以大学生为被试,运用问卷调查法,采用《综合幸福感问卷》和《成就目标问卷》等研究工具.主要探讨了大学生幸福感、成就目标及成就目标和幸福感之间的关系三方面的问题。研究结果如下:1.男生的生命活力强于女生;来自城市的学生的生活满意度和友好关系明显高于来自农村的学生,来自农村的学生的利他行为要多于来自城市的学生;理科生的利他行为要多于文科生;三年级学生的正性情感高于一年级的学生;重点大学学生的生活满意度明显高于其它院校学生,我价值明显高于专科学校学生,负性情感高于普通本科院校学生;普通本科院校学生的友好关系、正性情感明显好于专科学校,负性情感明显低于高职类院校学生。2.女生比男生持有更多的趋向掌握和回避掌握目标;来自于农村的学生比来自城市的学生持有更多的趋向掌握目标;大一的学生比大三的学生更多的持有回避掌握目标;普通本科院校的学生持有更少的趋向掌握目标;专科学生持有更少的趋向表现目标;高职类学生比专科类学生更多的持有回避表现目标。3.成就目标和综合幸福感各维度间存在显著的相关,其中趋向掌握目标和趋向表现目标与综合幸福感各维度间的相关最为显著,回归分析发现,成就目标在一定程度上可以预测综合幸福感。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 2 文献综述
• 2.1 幸福感综述
• 2.1.1 幸福感的哲学背景
• 2.1.2 幸福结构研究的发展过程
• 2.1.2.1 主观幸福感的确立
• 2.1.2.2 主观幸福感和心理幸福感的联系与区别
• 2.1.2.3 心理幸福感与主观幸福感的整合
• 2.1.2.4 新的幸福观的提出
• 2.2 成就目标的文献综述
• 2.2.1 成就目标的概念
• 2.2.2 成就目标模型
• 2.3 成就目标和幸福感的关系研究综述
• 3 问题的提出与研究设计
• 3.1 以往的研究成果与不足
• 3.2 研究构想
• 3.3 研究意义
• 3.4 研究目的
• 3.5 研究假设
• 3.6 研究被试
• 3.7 研究工具
• 3.8 施测
• 3.9 数据的采集与分析
• 4 结果与分析
• 4.1 对问卷的信度检验
• 4.2 大学生综合幸福感的调查研究
• 4.2.1 性别对大学生综合幸福感的影响
• 4.2.2 生源对大学生综合幸福感的影响
• 4.2.3 不同专业对综合幸福感的影响
• 4.2.4 不同年级对大学生综合幸福感的影响
• 4.2.5 不同学校学生的综合幸福感差异比较
• 4.3 大学生成就目标的调查研究
• 4.3.1 性别对大学生成就目标的影响
• 4.3.2 生源对大学生成就目标的影响
• 4.3.3 不同年级对成就目标的影响
• 4.3.4 不同学校对成就目标的影响
• 4.4 成就目标和综合幸福感的关系
• 4.4.1 相关分析
• 4.4.2 回归分析
• 5 讨论
• 5.1 对大学生综合幸福感调查研究的讨论
• 5.1.1 性别对大学生综合幸福感影响的讨论
• 5.1.2 生源对大学生综合幸福感影响的讨论
• 5.1.3 不同专业对综合幸福感影响的讨论
• 5.1.4 不同年级大学生综合幸福感差异的讨论
• 5.1.5 不同学校学生的综合幸福感差异比较
• 5.2 对大学生成就目标调查研究的讨论
• 5.2.1 性别对大学生成就目标影响的讨论
• 5.2.2 生源对大学生成就目标的影响
• 5.2.3 不同年级对大学生成就目标影响的讨论
• 5.2.4 不同学校对大学生成就目标影响的讨论
• 5.3 成就目标和综合幸福感的关系讨论
• 5.3.1 趋向掌握目标和综合幸福感的关系讨论
• 5.3.2 回避掌握目标和综合幸福感的关系讨论
• 5.3.3 趋向表现性成就目标和综合幸福感的关系讨论
• 5.3.4 回避表现性成就目标和综合幸福感关系讨论
• 5.3.5 对成就目标和综合幸福感回归分析的讨论
• 6 结论与启示
• 6.1 关于综合幸福感的研究结论
• 6.2 关于成就目标的研究结论
• 6.3 关于成就目标和综合幸福感关系的研究结论
• 6.4 启示
• 7 研究的不足与展望
• 参考文献
• 附录
• 后记