不同时相观察心理及运动因素影响健康的动物实验研究

不同时相观察心理及运动因素影响健康的动物实验研究

论文摘要

研究目的:运动及心理应激对免疫机能有一定的影响,由于运动负荷、心理应激的方式不同,免疫反应各异。本研究通过设计递增运动负荷及慢性心理应激动物模型,测定不同时段大鼠免疫球蛋白、细胞因子、皮质酮含量的变化,探讨不同运动负荷及心理应激对大鼠免疫机能影响的动态变化规律。研究方法:采用SD大鼠为实验对象,共88只,随机分成11组,每组8只,即:安静1组(C1)、安静2组(C2)、运动3周组(E1)、心理应激2周即刻组(P1)、心理应激4周即刻组(P2)、心理应激4周后24小时组(P3)、心理应激4周后72小时组(P4)、运动5周加心理应激2周即刻组(EP1)、运动7周加心理应激4周即刻组(EP2)、运动7周加心理应激4周后24小时组(EP3)、运动7周加心理应激4周后72小时组(EP4)。用比浊法测定IgG、IgA、IgM,放免法测定IL-1β、IL-2、IL-6、TNF-α、皮质酮。实验结果:(1)心理组和运动组免疫球蛋白低于安静组,且运动加心理组更为明显。E1组IgA含量比C1组显著降低(P<0.01);P3组IgA含量显著低于C2组和P2组(P<0.05);EP1组、EP2组、EP3组、EP4组IgA含量均显著低于C2组(P<0.05)。EP2组比P2组IgM显著升高,EP4组比P4组IgM显著下降。(2)心理组、运动加心理组IL-1β、IL-2高于安静组,心理组IL-6、TNF-α低于安静组。P2组IL-1β含量显著P1组(P<0.05),EP2组IL-1β含量显著高于P2组(P<0.01)。E1组IL-2值显著低于C1组(P<0.01);P2组、P3组、P4组IL-2值均显著高于C2组(P<0.05);EP2组也显著高于安静2组(P<0.01)。EP2组显著高于P2即刻组(P<0.01);EP3组IL-2值显著低于P3组(P<0.05)。P2组、P3组IL-6值显著低于C 2组;EP2组IL-6值显著高于P2组(P<0.01);EP3组IL-6值显著高于P3组(P<0.05)。E1组TNF-α值显著高于C1组(P<0.01);P1组、P4组显著低于C2组(P<0.05)。(3)心理组、运动加心理组皮质酮比安静组高,但三天后显著降低。P2组、P3组皮质酮含量均显著高于C2组(P<0.05);P2组、P3组皮质酮含量均显著高于P1组(P<0.01);P4组皮质酮含量显著低于P2组(P<0.05);EP4组皮质酮含量显著低于P4组(P<0.05)。研究结论:(1)运动加心理应激导致免疫球蛋白降低。心理应激的不同时段免疫球蛋白表现为动态变化,变化趋势为先升后降再升,应激后24小时是拐点,免疫球蛋白为最低,可能是因为面对应激机体全面激活体液免疫系统,抗体水平升高,但持续24小时后表现为超量恢复。(2)心理应激导致炎症性细胞因子IL-1β、IL-2升高,大强度运动使得这种升高加剧。心理应激导致IL-6、TNF-α下降,运动对IL-6、TNF-α影响不明显。可能是因为心理应激、大强度运动都会导致炎症的产生,尽管二者的机制不同。(3)心理应激对皮质酮的影响与心理应激的量有关。2周的心理应激使皮质酮有下降趋势4周的心理应激使皮质酮显著上升。可能是因为2周的心理应激负荷量较小而4周的心理应激负荷量导致皮质酮上升免疫抑制。(4)心理应激4周,运动7周加心理应4周激表现为皮质酮含量的动态变化。应激即刻上升,再持续下降,直至72小时下降到安静水平。这说明应激后72小时内应激激素有显著变化,这也与开窗理论模型一致。

论文目录

  • 中文摘要
  • 英文摘要
  • 引言
  • 第一章 综述
  • 1 运动与免疫
  • 1.1 有氧运动与免疫
  • 1.2 大强度运动与免疫
  • 1.3 运动后恢复期的免疫变化
  • 2 心理应激与免疫
  • 2.1 心理应激与IgG、IgA、IgM
  • 2.2 心理应激与细胞因子
  • 2.3 心理应激与皮质酮
  • 3 免疫抑制机制理论
  • 3.1 运动与免疫抑制机制
  • 3.2 心理应激与免疫抑制机制
  • 第二章 实验研究
  • 实验一 不同强度运动和慢性心理应激对IgG、IgA、IgM的影响
  • 1 实验对象与材料
  • 2 方法
  • 3 实验结果
  • 4.结果分析与讨论
  • 5 结论
  • 实验二 不同强度运动和慢性心理应激对细胞因子的影响
  • 1 实验对象与材料
  • 2 方法
  • 3 实验结果
  • 4 结果分析与讨论
  • 5 结论
  • 实验三 不同强度运动和慢性心理应激对皮质酮的影响
  • 1 实验材料
  • 2 方法
  • 3 实验结果
  • 4 结果分析与讨论
  • 5 结论
  • 第三章 研究展望
  • 1 本研究解决的问题
  • 2 本研究创新之处
  • 3 展望
  • 参考文献
  • 附录
  • 在学期间学术成果情况
  • 后记
  • 相关论文文献

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