王玉杰辽宁省朝阳县波罗赤镇中心小学122631
教育充满希望与挑战。教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才，培养大批德才兼备的高素质劳动者，必须努力提高自身素质。
那么，为适应教育改革和发展的需要，当今的教师究竟应该包括哪些具有时代特征的素质呢?
一、良好的思想道德素质
“身正为范”，教师要为人师表，要具有良好的思想道德素质，用自己的模范行为影响、教育学生。在当前复杂的国际国内环境中，提高教师的思想道德素质尤为重要。一是在对外开放中，东西方价值观念的不断碰撞；二是市场经济的负面影响；三是我国社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式的多样化，促进了人们的思想观念、价值取向、社会生活的多样化。以上这些都给学生的思想教育带来了严峻的挑战。作为教师，不仅要树立崇高的理想，自觉地抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，从思想道德行为规范等方面严格要求自己，而且还要全心全意地热爱教育事业、热爱学生、关心学生、为学生服务。
二、现代教育思想观念
教育观念是教师素质的重要组成部分，是现代教师高层次活动的心理需要。教师应具备这样的教育观念：1.树立教育是推动科技进步和经济、社会发展的观念；2.树立现代化大教育观念；3.树立终身学习、终身教育观念；4.树立教师是实施素质教育主力军的观念；5.树立以德育为核心的观念；6.树立以学生为主体、全面发展为本的观念；7.树立可持续发展的观念；8.树立多元化人才观念；9.树立现代教学观念。教师只有树立全新的教育观念，才能产生强大的内驱力，全身心地投入到振兴教育事业的洪流之中。
三、良好的科学文化素质
教育质量的高低，创新人才的培养，关键取决于教师的科学文化素质。教师的科学文化素质应包括以下几方面：1.在教育理论方面，接受本专业的教育学、心理学等教育理论的学习，系统学习教育史和现代教育理论；2.在业务能力上，要由“单一型”向“全能型”发展，具备一专多能、多层次、多元的知识结构；3.在专业知识方面，做到专业知识深厚、基础知识广博，“博专结合，博中求专”；4.在教育科技方面，要坚持终身学习，不断地更新、充实和完善自身，具备运用现代教育技术的能力。
四、较强的教育科研能力
在实施素质教育的过程中，许多理论和实践问题都需要去研究、去解决，当前教育的复杂性要求教师必须成为“科研型”的教师。当今的教育领域面临着巨大的挑战：1.科技发展的日新月异降低了原有教育经验的价值；2.课程改革、信息爆炸凸现了知识存量的单薄；3.世界复杂多变、国际竞争激烈显示出教师视野的有限；4.教育民主、人格平等冲击着师道尊严；5.学生主体意识的觉醒，有权选择最好的教师，有权选择优质教育；6.研究性学习课程要求教育工作者具备教育科研意识和能力。现在的教育需要的不再仅仅是“教书匠”，而是集教学、科研、管理多种功能于一身的复合型、研究型教师。研究型教师应具备以下几种基本素质：1.有崭新的教育观念；2.有较高的心理成熟度、责任感、成就感；3.有强烈的创新意识和独立批判精神；4.有发现学生创造潜力和开发学生创造力的能力；5.有理论创新、实践创新精神；6.有合作协调能力，具有团队精神；7.有较高的写作水平，会写经验总结、调查报告、科研论文、理论著述等。
五、教育创新能力
教学是一种艺术，艺术贵在创新。不同的教学内容、教学目标，都需要创造性地设计出最好的教学。这就要求教师要在理论、思维和实践方面进行创新。在教学过程中，不能安于现状，要善于学习，大胆开拓，用新视野、新知识、新观念构建新的教育途径和教育方法。创新型教师应具备以下的基本特征：1.掌握先进的教育理论与方法；2.具有开拓进取的创新能力和实践能力；3.具有远见卓识、敢于冒险、勇于创新的精神；4.具有获取信息、加工信息和输出信息的能力；5、具有民主的组织管理艺术，善于启发学生的创新性活动，鼓励学生求异创新。
六、健康的心理素质
教师是教书育人的人，而教育的本质就是对受教育者进行美好的人格教化与培养，对受教育者进行能力的培养和知识的传授。一个具备人格魅力的教师，总会在学生的心目中留下美好的形象，因为美好而敬佩，因为敬佩而充满信任。因此教师要胸襟开阔，淡泊名利，乐观豁达，善于化解人际交往中的矛盾；要善于用健康的心灵去开启学生的心灵之窗，培养学生健全的人格，帮助学生适应竞争的环境。教师应具备以下几点心理素质：1.积极乐观的情绪；2.良好的心理反应和承受力；3.健全的人格；4.良好的人际关系。教师只有具有良好的心理成熟度和较强的心理承受力，才能以积极进取的心态战胜工作中的困难，愉快、高效地投入到教育教学之中。
时代愈发展，科技愈进步，竞争愈激烈，挑战愈巨大。未来的竞争与挑战就是人才的竞争与挑战，正如梁启超所言，“少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球”。为此，作为人才的培育者——教师，我们一定要历练自己，加强锻炼和自我修养，具备良好的基本素质，促进和提高自己的教学艺术，调动学生学习的积极性和创造性，发挥出他们最大的学习热忱和主观能动作用，增强学校活力、办学特色，不断提高教学质量和办学效益，培育出适应时代发展的能肩负民族复兴大业的高素质的精英人才。