研究型大学本科生创新精神与实践能力培养研究

论文摘要

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,21世纪是知识经济时代,是否具有国际领先水平的创造性人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。而研究型大学作为知识创新、知识生产、知识传播、知识应用、科学研究和各类高层次创新人才培养的基地,在我国创新人才培养体系的建设中任务艰巨,因此,建设具有中国特色的研究型大学,是面向21世纪我国大学发展战略规划中一项重要而又紧迫的任务,也是我国高等教育面临的一个重要课题。要发展研究型大学,本科教育是关键,只有重视本科教育,培养大批富有创新精神与实践能力的高层次人才,研究型大学才能真正发挥它的领导作用。本研究着眼于研究型大学本科生创新精神与实践能力的培养,从概念界定入手,介绍了创新、创新精神、实践能力及研究型大学的含义,对国外著名研究型大学本科教育已有的理论探索和教改实践进行了初步总结,结合我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养方面的优势与问题,并通过对我国几所具有代表性的研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的改革思路或成功经验的归纳、综合,借鉴国外一流大学的成功经验,在创新教育理念,改革传统教学模式,加强师资队伍建设,优化校园环境,完善制度保障等方面进行探索,试图寻求适合我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的有效途径。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出及研究意义
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究方法与框架
• 1.3.1 研究方法
• 1.3.2 研究框架
• 2 相关概念界定
• 2.1 创新、创新精神、实践能力
• 2.1.1 创新的涵义
• 2.1.2 创新精神的涵义
• 2.1.3 实践能力的涵义
• 2.2 研究型大学
• 2.2.1 国外研究型大学的分类
• 2.2.2 我国研究型大学概念的提出
• 2.2.3 研究型大学本科教育的重要性
• 3 国外研究型大学本科生创新精神与实践能力培养探析
• 3.1 培养目标方面
• 3.1.1 注重知识结构的全面性和基础性
• 3.1.2 注重研究能力和创新精神培养
• 3.1.3 体现国际化精神
• 3.2 课程设置方面
• 3.2.1 通识教育与专业教育相融
• 3.2.2 注重文理渗透，开设跨学科课程
• 3.2.3 开设研讨课程，注重创造性教育
• 3.2.4 注重求新变革，适时开设新课程
• 3.3 教学方式方面
• 3.3.1 实施交互式教学
• 3.3.2 实施基于研究的教学
• 3.3.3 实施基于问题的教学
• 3.4 实践教学方面
• 3.4.1 注重能力培养的实验教学
• 3.4.2 注重实践教学环节
• 3.4.3 注重开阔视野的课外活动
• 3.5 管理体制方面
• 3.5.1 自由灵活的学分制
• 3.5.2 科学合理的教师评价机制
• 3.6 国外研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的启示
• 3.6.1 灵活开放的教育制度
• 3.6.2 个性化的本科教育
• 3.6.3 注重文理结合，加强通识教育
• 3.6.4 开展“研究性学习”，鼓励本科生科研
• 4 我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养分析
• 4.1 我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的优势
• 4.2 我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养存在的问题
• 4.2.1 课程设置不尽合理，部分教学内容陈旧
• 4.2.2 培养模式单一
• 4.2.3 教学方法落后
• 4.2.4 实践教学环节薄弱
• 4.2.5 师资队伍缺乏创新意识
• 4.2.6 缺乏科学合理的评价制度
• 4.3 我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的探索
• 4.3.1 清华大学
• 4.3.2 浙江大学
• 4.3.3 西北工业大学
• 4.3.4 重庆大学
• 4.3.5 小结
• 5 研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的对策建议
• 5.1 创新教育理念
• 5.1.1 更新传统教育质量观，重视创新人才的培养
• 5.1.2 摆正本科教育的基础地位，构建合理的人才培养目标
• 5.2 改革教学模式
• 5.2.1 改革课程设置，完善知识结构体系
• 5.2.2 改革教学方法与手段，促进学生个性发展
• 5.2.3 加强教学、科研、实践“三结合”，培养学生综合能力
• 5.3 加强师资队伍建设
• 5.3.1 引入竞争激励机制，优化师资队伍结构
• 5.3.2 不断提高教师业务素质和学术水平
• 5.3.3 力推教授、名师上讲台
• 5.4 优化校园环境
• 5.4.1 优化校园物质环境，保证创新活动开展
• 5.4.2 优化校园文化环境，激发学生创新意识
• 5.5 完善保障制度
• 5.5.1 不断深化教学管理体制，促进学生全面发展
• 5.5.2 建立科学合理的评价体系，推动高校创新人才的培养
• 6 结语
• 6.1 本文的创新点
• 6.2 需进一步研究的问题
• 致谢
• 参考文献
• 附录