大学研学报告方案设计

问：研学旅行活动方案

1. 答：自然类 以认识自然环境为目的的一系列探究活动，可以培养学生的自 然观察能力、社会实践能力，培养正确的人地协调观，树败慧立人 与自然和谐相处的生态文明观。 自然类小课题可以是自然观察、物种调查、地质考察，也可以 研究生态环保、自然灾害、山地岩石。
   历史类 历史类研学旅行主要分为历史探究类和红色教育类。包括历史 遗迹、革命纪念地等爱国主义教育基地，在迹散历史类研学旅行活 动课程中，学生通过实地考察、阅读史料，建立现代社会生活 与历史事件、传统文化的联系，培养人文素养和文化理解能力。
   地理类 地理类研学旅行活动课程是考察探究人类生存的地理环境，认 识理解自然地理、人文地理、天文观测等相关活动的课程。在 考察中，学生可以实际运用所学的地理知识，如读取地图信息、 判别户外方向、分析地形地貌、解释自然现象等;
   科技类 科技类研学旅行是以科学和技术内容为主，指向科学精神和实 践创新能力。 科技类研学旅行活动课程按照内容领域，可分为航天科技、海洋科技、生物科技、天文科技等类别。
   人文类
   人文类研学旅行活动课程包括了解和认识一个国家或地区察州答的 文化、艺术、教育、习俗等，形成对特定的社会文化现象的一 种综合认知和深入理解。
   如果进行非物质文化遗产体验，应尽量选择易学、易做的工艺， 如剪纸、风筝制作、陶瓷彩绘等。 体验类
   中小学生的研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外 教育活动。既有知识学习、视野拓宽，也有体能挑战、毅力考 验、行为习惯养成和文明礼仪培养。

问：为学校古道研学撰写方案提纲怎么写

1. 答：一、概述 1、研学活动的主题： 2、研学小组的成员： 3、计划活动的时间安排： 二、内容 1. 古道文化背景及咐塌伍特点： a. 中国古代道路发展史； b. 中国传统文化与古道的关系； 2. 研学活动方案设计： a. 古道探究：走古道、采访当地老人（如有古道遗存）、古道文物收集； b. 古道传承：古道文化解读衫余、古道体验、古道创意； c. 古道保护：古道文化研究、古道修复、古旧古道重塑； 3. 项目组成员的职责： 四、结束 1. 项目总结： a. 对古道文化特色及当地文化遗产的体会； 2. 思考反思： a. 对古道文化的保衡或护责任； 3. 项目输出： a. 制作古道文化宣传片； b. 整理古道文物收集品； c. 综合古道文化体验报告。

问：研学报告基本模板

1. 答：一、标题
   1.主标题：通用的观点和问题
   2.副标题：具体研学的过程或者对象及行为
   二、报告辅助信息
   1.时间：从开始到结束，
   2.地点：准确的行政区域，特殊环境补充散或描述
   3.同行人数：同伴及分工协作
   三、正文
   1.背景/现象
   2.问题/思考
   3.研学的主题
   4.探究厅敬的过程
   5.总扮掘慎结
   四、后续的行动计划
   五、参考资料信息