苏区精神融入大学生思想道德教育研究

论文摘要

提高大学生思想道德教育一直以来都是我们党和国家十分重视的教育内容，也是高等教育中重要的组成部分。苏区精神是当前建设中国特色社会主义社会不可或缺的精神动力也是提高大学生思想道德教的一个新途径。这是因为，苏区精神所蕴含的坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献为主要的内涵。随着社会经济文化的快速发展，大学生的思想道德教育也给我们提出了许多新的课题。但苏区精神中的科学内涵仍然是我们的精神支柱。本文以在校大学生为主要研究对象，采用调查研究法、文献法、历史与现实分析法、实证分析法等多种方法，深入研究苏区精神与大学生思想道德教育相结合的举措与方法。论文首先论述苏区精神产生的背景以及苏区精神的科学内涵；其次分析了苏区精神融入大学生思想道德教育面临的挑战；第三阐述了苏区精神融入大学生思想道德教育的原则；第四分析了苏区精神融入大学生思想道德教育的意义；最后提出了苏区精神融入大学生思想道德教育的途径。在新时代的环境下，如何继续进一步弘扬苏区精神，发挥苏区精神对当代大学生的影响教化功能，促进大学生思想道德教育工作的进行，引导大学生思想和身体共同健康成长，使大学生坚定共产主义的理想信念，有着极其重要而又现实的历史意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 选题意义
• 1.2 研究现状
• 第2章 苏区精神的科学内涵
• 2.1 苏区的概述
• 2.2 苏区精神的内涵
• 2.2.1 坚定信念是苏区精神的实质
• 2.2.2 求真务实是苏区精神的内核
• 2.2.3 一心为民、清正廉洁是苏区精神的特色
• 2.2.4 艰苦奋斗、争创一流是苏区精神的精髓
• 2.2.5 无私奉献是苏区精神的要求
• 2.3 苏区精神是高校思想道德教育的宝贵财富
• 第3章 苏区精神融入大学生思想道德教育面临的挑战
• 3.1 网络化背景下对苏区精神融入大学生思想道德教育的挑战
• 3.1.1 网络化降低了苏区精神融入思想道德教育主体性的要求
• 3.1.2 网络化强化了西方文化对中国文化的冲击
• 3.1.3 网络化对大学生固有的思想道德观念的冲击
• 3.2 社会环境快速变化下对苏区精神融入大学生思想道德教育的挑战
• 3.2.1 市场经济的快速发展造成大学生大学生理想信念真空
• 3.2.2 学生主观上对思想道德教育认识的缺位和错位
• 第4章 苏区精神融入大学生思想道德教育的意义
• 4.1 有利于帮助大学生树立远大理想、坚定崇高信念
• 4.2 有利于增强大学生爱国主义情怀、弘扬民族精神
• 4.3 有利于促使大学生在应对困难和挑战时保持艰苦奋斗的作风
• 4.4 有利于培养大学生全心全意为人民服务的高尚情操
• 4.5 有利于引导大学生激发不懈进取的创新精神
• 第5章 苏区精神融入大学生思想道德教育的原则
• 5.1 理论与实际相结合的原则
• 5.2 言传与体验相结合的原则
• 5.3 内容与形式相结合的原则
• 5.4 继承与发展相结合的原则
• 5.5 教育与自我教育相结合的原则
• 第6章 苏区精神融入大学生思想道德教育的主要途径
• 6.1 融入课堂教学是根本
• 6.1.1 充分发挥课堂中的双重主体性
• 6.1.2 在“思政课”中融入为主，其他学科中融入为辅
• 6.1.3 多媒体教学为主，说教教育为辅
• 6.2 融入网络信息是关键
• 6.3 融入校园文化是基础
• 6.4 融入社会实践是重点
• 结语
• 参考文献
• 后记