导读:本文包含了爆破式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:塘村,村道,临时党支部,村耕地面积,惠城区,软弱涣散,村委会,竹子,个多月,村民小组
爆破式论文文献综述
惠州日报,香金群,谢菁菁,彭红霞,特约通讯员,陈美君,通讯员,邓春海,罗谭生[1]（2019）在《两个多月连塘村“里外”变化大》一文中研究指出走进横沥镇连塘村，随处可见村道两旁被砍掉的竹子和拆除的围墙。这要是在两个月前，村民或许会闹翻天。可现在，村民不但没意见，反而对做这事的惠城区连塘村综合整治工作组交口称赞，甚至还主动请求工作组来拆自家的围墙、砍自家的竹子。从“不准拆”到“我要拆”的变化，是(本文来源于《惠州日报》期刊2019-08-06）
范君龙,陈怀宇[2]（2018）在《爆破式限流熔断器在苏丹电厂的应用与研究》一文中研究指出通过对苏丹电厂一期工程、二期工程的设计,详细分析了在大工程或大型改扩建工程中如何使用爆破式限流熔断器解决短路电流过大的难题,并给出了爆破式限流熔断器的结构特点、工作原理以及在苏丹工程应用中为何使用这一电气设备的前因后果。(本文来源于《智能建筑电气技术》期刊2018年03期）
袁新忠[3]（2017）在《学生思维“爆破式”提升的课堂教学感悟》一文中研究指出高叁学生的学习除了夯实基础、积累解题经验和提高高频考题题型的解题熟练程度之外,更重要的是以高中数学思想甚至介于大学与高中衔接的数学思想为媒介,循序渐进的锤炼学生的深度思维,然后以良好的思维习惯为武器,爆破难题的关键点;用化归、转化的思想把难题肢解成几个熟悉的逻辑段,从而达到突破难点、抓住重点;学会发现问题、分析问题、解决问题的目的,笔者常常把这种思维称之为把复杂问题"打散做",如何打散?如何整合?是课堂教学的灵魂.(本文来源于《考试周刊》期刊2017年A5期）
邹清[4]（2017）在《小学生“爆破式习作”的尝试性实践》一文中研究指出"爆破作文"是郑北京老师首创的一个作文概念,是指建立在"爆破思维"基础之上的一种作文模式,大体包括"一级爆破"、"二级爆破"、"叁级爆破"和限时成文、快速修改等五个阶段。"爆破作文"追求习作思维的创造性,具有以下几个特点:写作时间短、文章立意新、学生兴趣浓、表达形式多样化。为了激发小学生习作的热情,打破小学生常规写作思维,提高小学生习作的质量,我把郑北京"爆破作文"的相关经验借迁和移植到(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2017年08期）
牛丽君[5]（2016）在《爆破式超声乳化术联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的临床分析》一文中研究指出目的分析爆破式超声乳化术联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的临床效果。方法选取2010年1月~2014年9月我院收治的青光眼合并白内障患者327例作为研究对象,将其按照随机数字表法分为治疗组164例和对照组163例。治疗组采用爆破式超声乳化术加人工晶体植入术联合小梁切除术;对照组采用白内障囊外摘除术加人工晶体植入术联合小梁切除术。对比两组患者术前、术后叁个月的视力、眼压变化。结果 1治疗组和对照组患者的视力在术后3个月均较术前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组患者术后3个月的视力恢复明显,其中患者视力≥0.5,有107只眼,占人数65.24%;对照组患者视力≥0.5者43只眼,占人数的26.38%。治疗组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2治疗组患者术前眼压平均(29.89±4.01)mm Hg,术后3个月眼压平均(11.74±1.26)mm Hg;对照组患者术前眼压平均为(30.65±4.35)mm Hg,术后3个月眼压平均(16.94±2.05)mm Hg。治疗组与对照组患者的眼压均较术前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组术后3个月眼压下降较对照组显着,差异有统计学意义(P<0.05)。结论爆破式超声乳化术联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的临床效果显着,能很好地提高患者视力、降低眼压,并且并发症少。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2016年14期）
王思伟[6]（2015）在《一种水下环状爆破式切割装置的设计》一文中研究指出简要说明了一种环状爆破式切割装置的设计与组成部分,说明了应用该方法设计出的聚能罩在主装药起爆瞬间能迅速积聚能量,在一定范围内沿圆周方向向外辐射出环状连续的射流环,达到可靠地切割锚链而不损伤平台,使之浮出水面。(本文来源于《机械研究与应用》期刊2015年06期）
阿特拉斯·科普柯[7]（2014）在《用非爆破式开采来满足您的生产目标——阿特拉斯·科普柯破碎锤应用案例》一文中研究指出可耐福公司(以下简称"可耐福")在拉脱维亚首都里加附近的Sauriesi生产建筑材料,其原料主要来源于距离该地数公里外的石膏采石场。以前的挖掘工作主要采用钻探和爆破方式。为了减少爆破对周围环境的影响,可耐福公司开始改用非爆破式采矿法。该公司购买了配备有阿特拉斯·科普(本文来源于《工程机械》期刊2014年11期）
龚建华,邢春洪,赵卫鸿,鲁保宁[8]（2013）在《水压爆破式破门弹破拆效果研究》一文中研究指出为了分析水压爆破式破门弹对防弹安全门的破拆效果,运用有限元软件ANSYS/LS—DYNA建立了普通耦合爆破方式和水压爆破方式破门弹的有限元分析模型,采用ALE方法对2种不同的爆破方式进行流固耦合数值模拟,对其爆破后空气压力时程和防盗安全门钢板的位移进行了对比。仿真结果和实爆试验表明:在相同的装药量情况下,水压爆破式破门弹不仅具有破拆速度快、防盗安全门变形大等特点,而且产生的空气冲击波和噪声强度小、粉尘少、碎片飞散距离小。该结论为破门弹装药量和装水量的确定提供了理论依据。(本文来源于《爆破》期刊2013年04期）
张真,马登武,诸德放,曲晓燕,谢冰[9]（2013）在《爆破式反辐射导弹攻击雷达阵地的引战配合研究》一文中研究指出为实现爆破式反辐射导弹对雷达阵地的最佳毁伤,根据典型防空导弹雷达阵地的功能和结构特点,建立了目标等效靶模型,确定了爆炸冲击波对目标的毁伤判据。利用弹目交会特性,给出了炸点与雷达车的相对位置关系,进而得出了对雷达阵地的坐标杀伤规律。采用Monte-Carlo方法对导弹的单发毁伤概率进行了仿真计算,结果表明:在弹道倾角较大、雷达馈源点较低时,适宜采用触发起爆方式;在弹道倾角较小、雷达馈源点较高时,适宜采用近炸方式。(本文来源于《弹箭与制导学报》期刊2013年04期）
陈凤义,胡洪瑛,张琰[10]（2012）在《爆破式发音在治疗男声女调中的应用》一文中研究指出男声女调是指男性青年变声期后的仍然保留变声期前的高、尖、细的声音,是男性变声期后出现的一种嗓音音调异常,也叫青春期假声、变声后假声。本文对85例男声女调患者的治疗进行回顾分析,探讨爆破式发音训练在治疗男声女调中的应用价值。1资料与方法1.1临床资料选取1997年1月至2011年12月(本文来源于《山东医学高等专科学校学报》期刊2012年06期）
爆破式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对苏丹电厂一期工程、二期工程的设计,详细分析了在大工程或大型改扩建工程中如何使用爆破式限流熔断器解决短路电流过大的难题,并给出了爆破式限流熔断器的结构特点、工作原理以及在苏丹工程应用中为何使用这一电气设备的前因后果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
爆破式论文参考文献
[1].惠州日报,香金群,谢菁菁,彭红霞,特约通讯员,陈美君,通讯员,邓春海,罗谭生.两个多月连塘村“里外”变化大[N].惠州日报.2019
[2].范君龙,陈怀宇.爆破式限流熔断器在苏丹电厂的应用与研究[J].智能建筑电气技术.2018
[3].袁新忠.学生思维“爆破式”提升的课堂教学感悟[J].考试周刊.2017
[4].邹清.小学生“爆破式习作”的尝试性实践[J].小学生作文辅导(上旬).2017
[5].牛丽君.爆破式超声乳化术联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的临床分析[J].临床医药文献电子杂志.2016
[6].王思伟.一种水下环状爆破式切割装置的设计[J].机械研究与应用.2015
[7].阿特拉斯·科普柯.用非爆破式开采来满足您的生产目标——阿特拉斯·科普柯破碎锤应用案例[J].工程机械.2014
[8].龚建华,邢春洪,赵卫鸿,鲁保宁.水压爆破式破门弹破拆效果研究[J].爆破.2013
[9].张真,马登武,诸德放,曲晓燕,谢冰.爆破式反辐射导弹攻击雷达阵地的引战配合研究[J].弹箭与制导学报.2013
[10].陈凤义,胡洪瑛,张琰.爆破式发音在治疗男声女调中的应用[J].山东医学高等专科学校学报.2012