本文主要研究内容
作者郑名,刘鑫（2019）在《学前教育专业学生教师信念研究》一文中研究指出：高校学前教育专业学生是走上幼儿园教师岗位的预备军,对其教师信念的研究有助于从高校角度去干预学生教师信念的培养。本研究通过对高校学前教育专业学生发放教师信念调查问卷,发现学前教育专业学生教师信念总体呈现进步主义教育取向,这与专业学习和教育实习密切相关。从新课程改革和阿伦特的行动理论讨论了学生教师信念的转变。提出丰富情景以培养反思性幼儿园教师和注重提高教育实习质量的建议。
Abstract
gao jiao xue qian jiao yo zhuan ye xue sheng shi zou shang you er yuan jiao shi gang wei de yu bei jun ,dui ji jiao shi xin nian de yan jiu you zhu yu cong gao jiao jiao du qu gan yu xue sheng jiao shi xin nian de pei yang 。ben yan jiu tong guo dui gao jiao xue qian jiao yo zhuan ye xue sheng fa fang jiao shi xin nian diao cha wen juan ,fa xian xue qian jiao yo zhuan ye xue sheng jiao shi xin nian zong ti cheng xian jin bu zhu yi jiao yo qu xiang ,zhe yu zhuan ye xue xi he jiao yo shi xi mi qie xiang guan 。cong xin ke cheng gai ge he a lun te de hang dong li lun tao lun le xue sheng jiao shi xin nian de zhuai bian 。di chu feng fu qing jing yi pei yang fan sai xing you er yuan jiao shi he zhu chong di gao jiao yo shi xi zhi liang de jian yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教师教育论坛的郑名,刘鑫，发表于刊物教师教育论坛2019年07期论文，是一篇关于学前教育论文,教师信念论文,新课程改革论文,行动论文,教师教育论坛2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教师教育论坛2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：学前教育论文; 教师信念论文; 新课程改革论文; 行动论文; 教师教育论坛2019年07期论文;