大学生媒介素养现状分析及培养策略研究

论文摘要

本研究在我国信息社会高速发展的时代背景下,以梳理媒介素养概念、起源,国内外研究历史和现状为理论基础,通过大学生媒介素养概况调查以定性研究和定量研究相结合的方式了解我国当代大学生的媒介素养整体状况,并从其年级、性别、专业等维度分析其媒介接触差异。在此基础之上,分析我国在校大学生媒介素养所存在的问题及原因,并为提升大学生的媒介素养提出了三个方面的建议。力求为我国大学生媒介素养研究提供有效的参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 第2章 国内外的媒介素养研究情况
• 2.1 媒介素养概念的提出
• 2.2 媒介素养概念的解析
• 2.3 国外以及国内媒介素养教育的历史和现状
• 2.3.1 国外媒介素养教育的历史和现状
• 2.3.2 国内媒介素养教育的历史和现状
• 第3章 研究设计
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究假设
• 3.3 研究思路
• 第4章 大学生媒介素养调查过程
• 4.1 问卷编制
• 4.2 调查地情况分析
• 4.3 样本构成
• 第5章 当代大学生媒介素养现状分析
• 5.1 大学生媒介素养整体状况
• 5.1.1 当代大学生的媒介接触情况
• 5.1.2 大学生的媒介使用情况
• 5.1.3 大学生对媒介的认知与判断
• 5.1.4 小结
• 5.2 大学生的媒介素养差异分析
• 5.2.1 年级对大学生媒介接触的影响
• 5.2.2 性别对大学生媒介接触的影响
• 5.2.3 专业对大学生媒介接触的影响
• 5.2.4 小结
• 第6章 大学生媒介素养存在的问题与反思
• 6.1 大学生媒介素养存在的问题
• 6.1.1 过分依赖网络媒介,媒介利用率低下
• 6.1.2 媒介使用能力存在偏差
• 6.1.3 对媒介的认识缺乏科学和理性
• 6.1.4 对媒介信息缺少深入思考和判断
• 6.2 大学生媒介素养问题的归因
• 6.2.1 大学生对媒介素养教育认识存在盲目性
• 6.2.2 大学生自身的生理和心理原因
• 6.2.3 高校缺乏系统的媒介素养教育
• 6.2.4 社会环境缺少良好的媒介素养氛围
• 第7章 当代大学生媒介素养提升策略研究
• 7.1 培养大学生的媒介素养教育意识
• 7.1.1 构建大学生们的媒介素养知识结构
• 7.1.2 培养大学生对媒介信息的甄别能力和批判能力
• 7.1.3 培养大学生正确的媒介消费习惯
• 7.2 通过学校教育普及媒介素养教育
• 7.2.1 课堂教育
• 7.2.2 校园文化环境
• 7.2.3 提高高校教师的媒介素养水平
• 7.3 社会应为大学生媒介素养教育提供良好的外部环境
• 7.3.1 大众传媒应营造媒介素养教育的社会氛围
• 7.3.2 建设媒介素养教育的组织和研究机构
• 7.3.3 政府也应重视媒介素养教育
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 附录:大学生媒介素养调查问卷
• 攻读学位期间的研究成果