针对高中语文选修Ⅱ的校本课程开发

论文摘要

随着新一轮基础教育课程改革的开展和深入,校本课程开发和选修Ⅱ的开设作为语文学科的全新概念进入我们的视野,并日渐成为研究热点,就目前研究现状而言二者之间的一致性和包容性被忽略,各自为阵,存在着明显割裂,这导致了研究陷入瓶颈、止步不前。解决这一难题的突破口是建立二者互助式的发展模式,为语文课程和教学改革带来真正的开放。本文基于上述问题而展开。主要分为六章,集中讨论了四个部分的内容:第一部分即一、二章,主要是理念的明晰和概念的澄清,明确了为课程改革奠定基础的新理念,厘清了“课”与“课程”的区别;第二部分即三、四章,主要对高中语文选修Ⅱ和高中语文校本课程开发的含义、意义和现状进行分析,为二者的结合提供现实的依据;第三部分即第五章,主要是从二者的关系入手探讨了针对高中语文选修Ⅱ进行校本课程开发的意义和一般策略;第四部分即第六章,结合上一章所言的策略就自己熟悉的家乡自贡提出了针对高中语文选修Ⅱ的校本课程开发设计,以期为四川省的高中语文新课程建设提供一些意见和参考,这是本文努力的方向,也是本文的最终归宿。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 一、高中语文选修 II 与校本课程开发的基石——新课程理念
• 二 概念的澄清——“课”与“课程”
• （一） 教学论关照下“课”的含义
• （二） 课程论关照下“课程”的含义
• 三 高中语文选修 II
• （一） 高中语文选修 II 的含义和意义
• 1. 选修课的起源
• 2. 选修 II 的含义
• 3. 高中语文选修 II 开设的意义
• （二） 高中语文选修 II 的现状及困境
• 四 校本课程开发
• （一） 校本课程开发的含义和意义
• 1. 三级课程体制解读
• 2. 校本课程开发的含义
• 3. 校本课程开发的意义
• （二） 校本课程开发中存在的问题
• 五 针对高中语文选修 II进行校本课程开发
• （一） 高中语文选修 II 与校本课程开发的关系
• （二） 针对高中语文选修 II 进行校本课程开发的意义
• （三） 针对高中语文选修 II 进行校本课程开发的策略
• 1、校本课程开发的一般流程
• 2、校本课程开发的模式
• 3. 针对高中语文选修 II 进行校本课程开发的一般策略
• 六 针对高中语文选修Ⅱ 的校本课程开发设计——《自贡魂》（以自贡地区的蜀光中学为例）
• （一） 区域资源分析
• 1、自贡地域资源分析
• 2、蜀光中学情况分析
• （二） 《自贡魂》开发策略分析
• 1、课程的目标
• 2、课程内容
• 3、课程实施
• 4、课程管理
• 5、课程评价
• 结语
• 参考文献
• 后记
• 在校期间科研成果