中苏合作背景下上海第二医学院医学院医学教育研究：1952-1957

论文摘要

新中国建国初期,为了更多更好地培养医疗卫生人才,满足人民的需要,在政务院的领导下,全国高等院校进行了大调整。按照国家的统一部署,圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院合并为上海第二医学院。同时,在全面学习苏联的历史背景下,上海第二医学院在思想教育、机构设置、教学体系等方面,有计划的引进了苏联的医学教育模式。但是,由于中苏两国国情和历史条件不同,导致苏联模式在引进中国后,并没有发挥应有的作用,反而产生了诸多弊端。本文通过研究上海交通大学医学院馆藏的原上海第二医学院院长办公室、教务处、人事处等部门档案,分析了我国引进苏联高等医学教育模式的基本途径,并根据相关材料,进一步发掘了苏联模式在进入我国医学教育机构后的运行机制。研究显示,苏联模式在我国水土不服并被最后扬弃是由诸多因素决定的,并不存在任何单一化和唯政治论的阐释模式。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 绪论
• 一、选题意义
• 二、研究综述
• 三、研究方法
• 第一章 上海第二医学院成立的历史背景
• 第一节 一边倒:学习苏联高等医学教育模式的时代背景
• 第二节 以俄为师:1922-1944年苏联高等医学教育的基本状况
• 第三节 院系调整:"五二年体制"的确立
• 第二章 上海第二医学院的思想教育与"俄文速成"
• 第一节 马列主义思想教育
• 第二节 学习巴甫洛夫学说
• 第三节 俄文速成班
• 第三章 上海第二医学院与苏式教学模式
• 第一节 制定教学计划
• 第二节 采用苏联医学教材
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢