高校辅导员职业化问题初探

高校辅导员职业化问题初探

论文摘要

高校辅导员队伍是高校思想政治教育的骨干力量,是学生思想政治教育的组织者和指导者,是维护学校稳定的关键因素,时代的发展对这辅导员提出了更高的要求。但目前我国大部分高校辅导员队伍不稳定,辅导员队伍自身素质也有所下降,究其原因,有社会的因素,有高校的因素,也有辅导员自身的因素,关键是辅导员不是一个可以终身从事的职业。本文试图通过对我国辅导员制度的历史沿革到目前的现状分析,从观念的转变到制度的完善等多角度探寻促进辅导员职业化途径,以企使这支队伍进一步规范化、科学化。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 引言
  • 一、选题意义
  • 二、研究现状
  • 三、基本思路
  • 第一章 高校辅导员职业化的相关概念
  • 一、高校辅导员职业化的概念探究
  • 二、高校辅导员职业化与专业化
  • 1、先职业化后专业化
  • 2、先专业化后职业化
  • 3、职业化即专业化
  • 三、高校辅导员职业化的现实诉求
  • 第二章 建国后高校辅导员制度的历史沿革
  • 一、上世纪五、六十年代,高校辅导员制度的初步探索
  • 二、上世纪七、八十年代,高校辅导员制度的发展时期
  • 三、上世纪九十年代至今,是高校辅导员制度的成熟化时期
  • 第三章 新形势对高校辅导员工作提出的新要求
  • 一、"两后"大学生的新特点
  • 1、政治观趋向现实化
  • 2、人生观趋向个体化
  • 3、价值观趋向多元化
  • 二、人才强国战略对高等教育的新要求
  • 三、辅导员工作可持续发展的新选择
  • 第四章、高校辅导员工作的困境
  • 一、观念不正确,政策执行难
  • 二、师生配比高,管理不到位
  • 三、前途不确定,人心不稳定
  • 四、定位不准确,管理不规范
  • 五、结构不合理,专业性不强
  • 第五章 高校辅导员职业化路径探索
  • 一、转变观念,摆正辅导员地位
  • 二、完善制度,职业化有法可依
  • 1、明确角色定位
  • 2、规范选拔标准
  • 3、健全培训体系
  • 4、建立考评机制
  • 三、设立辅导员专业,培养专家型人才
  • 四、建立全国统一协会,构建共享工作平台
  • 第六章 需要注意的问题
  • 一、辅导员大龄化、高龄化的问题
  • 二、安于现状,不思进取的问题
  • 三、管理僵化,流动性不强的问题
  • 结束语
  • 注释
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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