论文摘要
职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。中等职业教育包括初中和高中两个阶段,其中高中阶段的职业教育,是中国职业教育的主体,对促进经济发展、实现社会充分就业、维护社会稳定以及解决“三农”问题有着重要的作用。本文阐述了中等职业教育内涵和现实意义,试图从长春市中等职业教育的发展历程、现状入手,分析和探讨影响中等职业教育发展的外部环境因素和中等教育主体自身的内部因素,并剖析问题根源,提出解决问题的对策,以推动和促进长春市中等职业教育健康持续的发展,为长春市经济建设输送合格人才。笔者长期从事职业教育的管理方面工作,作论文期间走访调查了5所中等职业学校,初步了解了长春市中等职业教育的现实状况和主要问题,认为要创建有中国特色的职业教育科学发展理论体系,必须在职业教育的发展实践中不断总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业教育的发展,同时借鉴国外职业教育的成功经验,升华教育实践中所取得的成果。因此,在分析长春市职业教育中存在的问题及产生这些问题的原因后,借鉴国外职业教育成功的经验,针对国人对职业教育认识不足、国家教育经费投入不够、办学观念与模式陈旧及教师队伍建设中存在的问题等现状,提出加大宣传力度、增加资金投入、拓宽投资渠道及加强教师队伍建设、优化专业设置等推进职业教育发展的方法和措施。
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中文摘要英文摘要一、绪论（一） 问题的提出（二） 研究目的和研究意义（三） 研究现状（四） 研究方法和思路（五） 中等职业教育的定义二、长春市中等职业教育的现状及问题分析（一） 中等职业教育受欢迎程度低，招生困难（二） 中等职业教育办学条件差，资金匮乏（三） 中等职业教育师资队伍力量薄弱（四） 中等职业教育生源质量差，教学质量不高（五） 中等职业教育未能充分发挥社会职能三、制约长春市中等职业教育发展的主要原因（一） 外部原因1、轻视职业教育的传统根深蒂固2、对中等职业教育经费投入匮乏，渠道单一3、政府和教育主管部门重视程度不够，相关政策落实不到位4、职业教育管理体系没有理顺（二） 内部原因1、师资水平整体偏低，教师培训实效性差2、办学体制僵化，与市场需求严重脱节3、教学脱离实际，达不到预期培养目标4、专业设置不合理，教学内容陈旧四、促进长春市中等职业教育发展的对策（一） 外部措施1、增强宣传力度，提高社会对中等职业教育重要性的认识2、调整高中阶段入学招生的政策，提高生源数量与质量3、加大经费投入，多渠道筹措职教经费，建立监督机制4、严格执行就业准入政策，强化就业管理和服务力度5、理顺职教管理体系（二） 内部措施1、更新办学理念，加强与市场联系2、加强中等职业教育师资队伍建设，提高教师水平3、优化专业设置，为长春市经济发展服务4、完善课程设置，加快教学内容更新速度5、加强校企合作，增强学生实践能力结论参考文献附录后记
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