嘉定区中小学计算机辅助教学（CAI）的现状和对策研究

论文摘要

近年来上海市政府把全面提高上海教育信息化水准正式列入上海市城市信息化工作范畴。嘉定区在二期课改中提出要站在课程改革和教育信息化的结合点上,促进教育优质均衡发展[1]。近年来,通过建设、开发、培训并举,加强了CAI软硬件环境的建设。目前,嘉定区的领导层比较关心投资所取得的效果,本研究通过采用问卷调查、实地考察、访谈等方式对嘉定区CAI硬件建设、CAI资源库建设、CAI政策和制度、CAI运用和CAI技术等进行全面的调查,掌握了大量信息和相关数据。研究嘉定区中小学CAI发展现状和存在的问题,并提出有针对性的建议,为嘉定教育界寻找到有效发展和运用CAI的途径,提升教师的教学水平,提高学校的教学质量的管理提供决策参考。本研究结果表明:(1)嘉定区的硬件设备投资高于全市水平,但是由于投资主体不同等原因导致发展不均衡;(2)嘉定区区级管理层和各级学校都十分重视CAI的投资,但由于软硬件投资比例不合适,重硬件轻软件,CAI运用效率不高;(3)嘉定区近几年来十分重视CAI软件应用能力的培训,但参加过课程整合培训(英特尔未来教育)与未参加过的老师在运用CAI上课的数量上没有显著差异;(4)嘉定区CAI硬件不成问题,当前面临的任务是CAI运用问题,而制约CAI发展的根本问题是学生、教师和学校面临的升学压力,关键问题是教师要合理有效地运用CAI,CAI与课程的整合是目前急待解决的问题。在掌握大量信息和相关数据的基础上,本文对调查结果进行了初步分析和研究,并从区级管理、学校管理和教师发展三个层面提出了改善嘉定区中小学CAI发展的对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 1 计算机辅助教学（CAI）简介及发展过程
• 1.1 CAI 简介
• 1.2 CAI 的发展过程
• 1.3 CAI 技术的理论基础
• 1.4 CAI 的基本构成
• 1.5 CAI 的基本模式
• 1.6 CAI 对教学的影响和意义
• 1.7 目前CAI 的发展趋势
• 2 问题的提出
• 2.1 研究背景
• 2.2 研究内容
• 2.3 研究意义
• 2.4 研究方法
• 2.5 国内外文献综述
• 3 嘉定区中小学计算机辅助教学（CAI）发展现状和问题分析
• 3.1 嘉定区中小学概况
• 3.2 嘉定区中小学CAI 的发展历史和成果
• 3.3 嘉定区中小学CAI 的发展现状
• 3.3.1 CAI 硬件建设现状
• 3.3.2 CAI 资源库建设现状
• 3.3.3 组织机构和激励机制
• 3.3.4 教师运用CAI 现状
• 3.4 嘉定区CAI 发展存在的问题分析
• 3.4.1 硬件设施发展不平衡
• 3.4.2 教师培训效果不明显
• 3.4.3 CAI 运用落后于CAI 投资
• 4 嘉定区中小学计算机辅助教学（CAI）发展的建议
• 4.1 区级管理
• 4.1.1 有效配置CAI 硬件资源
• 4.1.2 建立健全CAI 教学管理机制
• 4.1.3 开展对教师CAI 技术的有效培训
• 4.2 学校管理
• 4.2.1 减轻教师的升学压力
• 4.2.2 建立良好的CAI 教学激励机制
• 4.2.3 建设基于CAI 教学的校园网站
• 4.3 教师发展
• 4.3.1 建立新的教育观念
• 4.3.2 主动积极学习和应用CAI 技术
• 4.3.3 克服CAI 教学的误区
• 4.3.4 加强CAI 与课程的整合
• 参考文献
• 附录
• 致谢