论文摘要
英语教学的最终目的就是让学习者能够运用所学的语言知识进行口笔头的交流。近几年随着新课程的改革的深入发展,教学者能够逐步重视起了口语的教学,并有效地改变了学习者“哑巴英语”的状态。在这一可喜改变的同时,却没有能够很好地提高学生的英语写作能力。在日常教学活动中,教学者往往为了教学进度而没有深入地思考写作教学的日常渗透,没有让写作体现于学生的日常学习活动中,在日常的作业中也使写作缺乏多种途径的训练。听、说、读、写这四个不可分割的英语技能中,写作在教学中由于其训练的难度较大,提高的幅度不显著,而明显地被弱化了,这些有意或无意的忽略导致了许多学生在写作上遇到了明显的障碍,使他们无法自由而流畅地表达自己的内心感受和思想。尽管如此,2002年颁布的九年义务教育<<英语课程标准>>对初中学生写作能力的要求与以前相比却是提高了不少,并且从应用的角度出发,要求学生能在语境提示下表达自己的观点。《标准》中对英语写作要求的提高和我们的学生所处的境况形成了强大的反差。本文以提高初中学生的写作能力为目的,在英语课堂教学中通过教学者有意识的引导,逐步培养学生的词块意识,并且将词块的学习、积累和运用融入学生喜闻乐见的生活情境中。教学者在日常教学活动中利用合理有利的情境,让学生们身处其中,激发学生的内在学习兴趣,从而使学生有效地积累预制性的词块,并且通过多种训练途径使学生在日常作业中得以再现和复用词块,从而提高学生的写作能力。
论文目录
相关论文文献
- [1].提高学生英语阅读能力初探[J]. 贵州广播电视大学学报 2014(03)
- [2].高职建筑行业英语教材的开发建设研究[J]. 现代交际 2016(17)
- [3].探析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 教育信息化论坛 2017(06)
- [4].提高初中英语写作教学效率的措施[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
- [5].高校英语教育培养国际化人才的改革[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
- [6].探讨课堂与网络下的大学英语教学模式[J]. 课程教育研究 2016(13)
- [7].5G时代英语移动教学探讨[J]. 科技风 2019(36)
- [8].信息化背景下高职英语生态课堂的构建[J]. 轻工科技 2019(12)
- [9].高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2019(05)
- [10].形成性评价在高职英语教学中的实施[J]. 科技视界 2019(34)
- [11].关于高职院校大学英语“课程思政”的几点思考[J]. 长江工程职业技术学院学报 2019(04)
- [12].高职行业英语教学的困境与对策——以轮机英语为例[J]. 广东交通职业技术学院学报 2019(04)
- [13].网络流行英语用语对英语学习的影响研究[J]. 农家参谋 2019(23)
- [14].基于工作过程的高职英语项目化教学研究——以吉安职业技术学院为例[J]. 南方农机 2019(23)
- [15].大数据时代大学英语课堂渗透思政教育的研究[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [16].大学英语课堂的思政教育渗透[J]. 福建茶叶 2019(09)
- [17].网络环境下英语教学模式探索[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [18].商务英语在农产品对外贸易中的应用技巧[J]. 广东蚕业 2019(08)
- [19].浅议档案袋评价在大学英语多元识读能力培养中的应用[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [20].高等农林院校大学英语“金课”构建研究[J]. 现代农业科技 2019(21)
- [21].翻转课堂用于专业英语教学的思路探讨[J]. 卫生职业教育 2019(24)
- [22].基于中医术语规范化的中医英语教学探讨[J]. 陕西教育(高教) 2019(12)
- [23].二语习得理论对儿童英语学习的启示[J]. 知识经济 2019(36)
- [24].分层教学在高校英语教学中的应用[J]. 智库时代 2019(52)
- [25].指尖上的英语阅读[J]. 知识经济 2019(36)
- [26].“中国英语”与“一带一路”话语体系建设[J]. 鲁东大学学报(哲学社会科学版) 2019(06)
- [27].独立院校大学英语混合式教学模式下对学生创新能力培养的研究[J]. 智库时代 2019(51)
- [28].基于核心素养的网络环境下英语教师的角色转变[J]. 智库时代 2019(51)
- [29].商务英语在跨境电子商务中的应用[J]. 营销界 2019(19)
- [30].思政教育体系在高职英语教学中的构建[J]. 知识经济 2019(36)