论文摘要
农村留守儿童将是一个长期存在的社会群体,他们的健康成长已成为当前我国社会主义和谐社会建设和社会主义新农村建设进程中面临的一个重要课题,也是我国教育事业发展面临的一项长期任务。立足现实,采取积极保护措施,是解决农村留守儿童问题的重中之重,针对农村留守儿童的教育改革,应当成为整体教育改革与发展的重要组成部分。本人通过对贵阳市花溪区麦坪乡、河南省南阳市西峡县西坪镇和河南省南阳市宛城区黄台岗镇三个地区的农村留守儿童情况的调查,详细分析了学龄前留守儿童、小学阶段留守儿童和初中阶段留守儿童的总体状况和存在的问题,从留守儿童的身心发展特点和影响他们成长的家庭、学校、社会等环境因素寻找留守儿童教育问题存在的原因,从而提出解决留守儿童教育问题的对策,重点探讨政府、家庭、学校、社会四位一体的关爱体系的构建。
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目录中文摘要ABSTRACT前言一、选题背景及意义二、国内外研究现状及水平（一） 取得的成果（二） 需进一步探讨的问题三、研究视角及技术路线（一） 研究视角（二） 研究方法四、本文创新之处（一） 研究方法（二） 研究内容（三） 研究的理论依据第一部分 农村留守儿童教育现状分析一、调查样本的基本情况（一） 贵阳市花溪区麦坪乡（二） 河南省南阳市西峡县西坪镇（三） 河南省南阳市宛城区黄台岗镇二、典型案例分析案例之一:寻求情感的寄托案例之二:学习状况和性情发生变化案例之三:身心疲惫的孩子三、留守儿童教育现状（一） 学龄前留守儿童的教育现状（二） 小学阶段留守儿童教育现状（三） 初中阶段留守儿童的教育现状第二部分 农村留守儿童教育问题原因分析一、留守儿童自身因素（一） 婴幼儿时期社会早期经验不同程度的缺失（二） 童年中后期学习习惯和行为习惯养成中出现问题（三） 青春期是问题高发期和情绪激烈波动期二、家庭对留守儿童的直接影响（一） 我国农民工阶层的地位和生活状态对子女的影响（二） 父母亲情的缺失对留守儿童的成长有很大的影响（三） 家庭结构的变化对留守儿童的影响（四） 家庭教育和社会化功能弱化三、学校教育现状无法满足留守儿童全面发展的需求（一） 学校对留守儿童的教育和管理陷入尴尬境地（二） 学校教育不能满足留守儿童社会化的需求（三） 教师的生存状态无法满足儿童全面发展的需求四、中国转型期社会结构失衡对留守儿童的影响（一） 城乡结构和阶层结构失衡导致留守儿童短期内无法改变留守状态（二） 组织结构失控和文化结构失序导致农村社区教育功能缺失第三部分 农村留守儿童教育问题对策研究一、以政府关爱为主导，加强宏观支持（一） 制定关爱留守儿童的政策措施（二） 加快小城镇和新农村建设步伐，就近转移劳动力（三） 加快农村教育的改革和发展（四） 加大对留守儿童问题的科研力度（五） 加强对不同层次的服务机构的支持和监管力度二、以家庭关爱为根本，重视亲情教育（一） 强化监护人责任，提高家庭教育水平（二） 要重视家庭亲情教育，关注孩子的全面发展三、以学校关爱为关键，采取保护措施（一） 建立留守儿童的专门档案，加强与家长及监护人的联系（二） 采取保护留守儿童的具体措施（三） 开展多种教育活动（四） 鼓励留守儿童参加丰富多彩的文体活动四、以社会关爱为媒介，整合教育资源（一） 建立农村社区少年儿童教育和监护体系（二） 和其他部门合作，搞好社区环境（三） 充分利用各种媒体，加大对留守儿童问题的正面宣传的力度结束语致谢参考文献附录
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标签：留守儿童教育论文; 现状论文; 原因论文; 对策论文; 家庭论文; 学校论文; 社会论文;
