论文摘要
小学英语课程的普遍开设,旨在让学生学习外语的黄金时期接受正规的训练,为以后的进一步学习打下良好的基础。但是大多数的农村学校是在师资和教学资源匮乏的情况下开设的英语课,这就使得农村小学的英语教学出现了一些问题。正是基于此,本文以一所农村小学为个案进行研究,综合运用了观察、访谈、问卷调查等方法对该小学英语教学现状进行分析,指出存在的问题并分析原因,最后提出改进英语教学的对策建议。本研究认为英语教学中存在以下问题:英语师资力量薄弱,大部分英语教师是非英语专业毕业的,自身缺乏英语教育教学的能力;课堂教学方法单一;忽视对学生英语学习兴趣的培养;课堂中有效的师生互动不足;教学资源短缺,教师缺乏整合能力;校长、家长重视不够;教学评价方法不合理等。在对上述问题进行分析的基础上,我们就如何改进农村小学英语教学提出了相关对策与建议,主要包括:高度重视农村小学英语教学;加强农村地区小学英语教师队伍建设;通过校本教研提升英语教师课堂教学能力;重视对英语课程资源的开发和利用;加大对农村小学英语教学问题的研究与指导;建立城市-农村学校对口支援模式,整体促进农村小学英语教学水平提高等。
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