新课程背景下加强中学化学实验教学的实践研究

论文摘要

新课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学实验教学。所以加强中学化学实验教学是适应新课程标准的需要,顺应新形势的要求。本文在对中学化学实验教学状况分析和研究的基础上,分析了影响和制约当前中学化学实验教学的主、客观因素;认真研究和解读初、高中《化学课程标准》对实验教学的新要求以及新理念。结合自己的教学实践,着重探讨如何通过分组实验、演示实验、探究实验、课外兴趣实验等方面加强中学化学实验教学,培养学生的参与意识、实验能力、探究意识、创造意识和创新能力。通过本课题的研究旨在探索新课程背景下如何更有效的加强中学化学实验教学,并对中学化学新课程标准、新教材的实施提供一定的参考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 0.1 问题的提出
• 0.2 研究内容
• 0.3 研究的主要方法
• 1 新课程背景下加强中学化学实验教学的理论基础
• 1.1 化学实验教学
• 1.2 化学实验教学策略
• 1.2.1 教师启发讲授
• 1.2.2 教师实验示范
• 1.2.3 学生分组实验
• 1.2.4 学生探究实验
• 1.3 理论基础
• 1.3.1 奥苏贝尔的有意义学习理论
• 1.3.2 认知策略迁移理论
• 1.3.3 建构主义理论
• 2 新课程背景下中学化学实验教学的特点
• 2.1 中学化学实验教学改革的总趋势
• 2.1.1 实验教学中培养实验思维能力和培养实验操作能力并重
• 2.1.2 通过实验教学把理论与实验有机的结合
• 2.1.3 结合近代实验方法和现代实验方法和仪器的应用，重视实验教学的现代化
• 2.1.4 重视绿色化学思想与可持续发展观念在实验中的体现
• 2.2 初、高中《化学课程标准》对实验教学的要求
• 2.2.1 作为《化学课程标准》不可缺少的重要组成
• 2.2.2 作为课堂教学实验过程中的实验要求
• 2.2.3 作为学生基本技能的实验要求
• 3 目前中学化学实验教学现状调查及问题分析
• 3.1 中学化学实验教学现状与困惑
• 3.2 影响中学化学实验教学的问题思考
• 3.2.1 在加强实验教学中，教师要树立正确的实验教学理念
• 3.2.2 确立实验教学的合理地位和加强实验教学的方式
• 4 新课程背景下加强中学化学实验教学的策略
• 4.1 充分利用分组实验，培养学生的参与意识和实验能力
• 4.2 挖掘演示实验潜能，培养学生创造意识和创新能力
• 4.3 正确开展探究实验，培养学生的探究意识
• 4.4 开展课外兴趣实验，拓宽学生的知识视野
• 5 加强中学化学实验教学的实践研究
• 5.1 加强化学实验教学研究目的
• 5.2 加强化学实验教学研究方法
• 5.3 加强化学实验教学研究的对象
• 5.3.1 自变量
• 5.3.2 因变量
• 5.4 加强中学化学实验教学的实践案例
• 5.5 加强化学实验教学的实施效果及分析
• 结束语
• 参考文献
• 在研期间公开发表的论文
• 附录
• 致谢