论文题目: 中学德育道德需要激发的探讨
论文类型: 硕士论文
论文专业: 思想政治教育
作者: 潘汉杰
导师: 宋立军
关键词: 道德需要,中学德育,激发,探讨
文献来源: 广西师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 本文以中学德育怎样激发道德需要作为研究视点,首先对道德需要的涵义、特点、作用等有关理论进行阐述;其次分析道德需要与德育的关系,明确了道德需要是德育可能性的基础,培养和激发受教育者的道德需要是德育的本质担当;再次对中学德育怎样激发学生道德需要进行了初步的探讨。本文认为,学生的道德需要是要激发的。中学德育要激发学生的道德需要,就应该:充分发挥中学生的主体性,实现他律到自律的转化;认识、利用学生的需要,引导激发提升为道德需要,促进学生品德发展;制定适宜的合理的德育层次目标;构建德育激励机制,运用激励手段,激发学生道德需要;创设德育情境,让学生在德育情境中激发道德需要,加强道德修养。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
前言
正文
一、道德需要理论的概述
（一） 道德需要的涵义
（二） 道德需要的特点
（三） 道德需要的作用
二、道德需要与德育的关系
（一） 对德育涵义与质的理解
1、德育涵义的理解
2、德育本质的理解
（二） 道德需要是德育可能性的基础
1、道德需要是人的社会属性的精神体现和行为规定
2、道德需要是道德主体接受道德的心理出发点
3、道德需要是道德主体接受道德的内趋力
（三） 培养和激发受教育者的道德需要是德育的本质担当
三、道德需要在中学德育的激发
（一） 道德需要在中学德育激发的主要归因分析
1、中学生道德需要的调查情况分析
2、道德需要激发的主要归因分析
（二） 道德需要在中学德育激发的方法措施
1、充分发挥中学生的主体性，实现他律到自律转化
2、认识利用学生的需要,引导激发提升为道德需要,促进学生品德的发展
3、制定适宜的合理的德育层次目标
4、构建德育激励机制,运用激励手段,激发学生道德需要
5、创设德育情境,让学生在德育情境中激发道德需要,加强道德修养
结论
注释
参考文献
附录:调查问卷
后记
发布时间: 2007-04-24
参考文献
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