农村初中生意志品质与父母教养方式的关系研究

论文摘要

本研究采用BTL-L-YZ1.0普通人群意志品质测试量表和父母养育方式评价量表对成都市、绵阳市和雅安市辖区内的三所农村初中514名初中生调查取样,对农村初中生的意志品质与父母教养方式之间的关系进行了系统的研究,并在此基础上提出建议,旨在丰富家庭教育理论,为在农村开展家校共建,培养农村儿童的意志品质提供指导。研究得到的结论主要有:1、农村初中生的意志品质整体位于中等水平。意志品质从初一,初三,初二依次显著降低;男生自制力和智源集中度显著高于女生,女生顽强性、困难承受度和坚韧性显著好于男生;独生子女的自我实现欲和信念确认度显著高于非独生子女。母亲文化程度高的子女自我实现欲显著较高。2、父母教养方式存在显著的性别、独生子女与否及年级上的差异。父母对男生的偏爱、过分干涉和保护、惩罚严厉和拒绝否认多于女生;父母对独生子女情感温暖理解,过分干涉和保护均较多;独生子女的父亲更少使用严厉惩罚。父亲偏爱被试和过分干涉,母亲情感温暖理解、偏爱被试和过干涉过保护在三个年级之间差异显著。3、存在正相关关系的是:父母的情感温暖理解与意志品质及各维度;父亲过分干涉与意志品质、信念确认度、自觉性及自我实现欲、果断性及智源集中度;母亲过干涉、过保护与信念确认度、自觉性及自我实现欲;母亲偏爱被试与自我实现欲。存在负相关关系的是:父母惩罚严厉和拒绝否认与意志品质、自觉性及目标清晰度、独立性及其子维度、坚韧性及其子维度。4、父母情感温暖理解对意志品质、信念确认度、困难承受度有正向预测作用;母亲情感温暖理解对自我实现欲、目标清晰度、智源集中度有正向预测作用;父亲情感温暖理解对自制力、顽强性、决策及时性、倦怠耐久度有有正向预测作用;母亲严厉惩罚对意志品质、顽强性有负向预测作用;父亲惩罚严厉对目标清晰度、信念确认度、困难承受度具有负向预测作用;而母亲拒绝否认不利于子女倦怠耐久度的培养。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一部分 前言
• 1.1 问题提出
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 第二部分 文献综述
• 2.1 意志品质
• 2.1.1 概念界定
• 2.1.2 意志品质的研究现状
• 2.2 父母教养方式
• 2.2.1 “父母教养方式”的概念界定
• 2.2.2 父母教养方式的划分
• 2.2.3 父母教养方式的相关研究
• 2.3 父母教养方式与意志品质的关系
• 2.4 以往研究的不足
• 第三部分 研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究目的与研究假设
• 3.2.1 研究目的
• 3.2.2 研究假设
• 3.3 研究工具
• 3.4 研究程序
• 3.5 数据处理
• 第四部分 研究结果
• 4.1 农村初中生意志品质研究结果
• 4.1.1 农村初中生意志品质的总体情况
• 4.1.2 不同性别农村初中生的意志品质差异比较
• 4.1.3 独生子女与非独生子女农村初中生的意志品质差异比较
• 4.1.4 不同年级农村初中生的意志品质差异比较
• 4.1.5 不同父母文化程度的农村初中生意志品质的差异比较
• 4.2 农村初中生父母教养方式的研究结果
• 4.2.1 不同性别农村初中生的父母教养方式的差异比较
• 4.2.2 独生子女与非独生子女农村初中生父母教养方式的差异比较
• 4.2.3 不同年级农村初中生的父母教养方式的差异比较
• 4.3 农村初中生父母教养方式与意志品质相关分析
• 4.3.1 父亲教养方式与农村初中生意志品质的相关
• 4.3.2 母亲教养方式与农村初中生意志品质的相关
• 4.4 父母教养方式与农村初中生意志品质回归分析
• 4.4.1 父母教养方式与农村初中生意志品质的回归分析
• 4.4.2 父母教养方式与农村初中生自觉性的回归分析
• 4.4.3 父母教养方式与农村初中生独立性的回归分析
• 4.4.4 父母教养方式与农村初中生果断性的回归分析
• 4.4.5 父母教养方式与农村初中生坚韧性的回归分析
• 第五部分 分析与讨论
• 5.1 农村初中生意志品质
• 5.1.1 总体情况
• 5.1.2 性别差异
• 5.1.3 独生子女与非独生子女的差异
• 5.1.4 年级差异
• 5.1.5 母亲文化程度差异
• 5.2 农村初中生父母教养方式
• 5.2.1 性别差异
• 5.2.2 独生子女与非独生子女的差异
• 5.2.3 年级差异
• 5.3 父母教养方式与农村初中生意志品质的关系
• 5.4 父母教养方式与农村初中生意志品质的回归分析
• 5.5 建议
• 5.5.1 给学校教育的建议
• 5.5.2 给家庭教育的建议
• 5.5.3 对社会教育的启示
• 5.6 本研究的特色
• 5.7 本研究不足与展望
• 第六部分 研究结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢