WWW中多媒体教育素材的搜集与应用研究

WWW中多媒体教育素材的搜集与应用研究

论文摘要

随着建构主义在我国教育领域的传播,产生了许多新的教育理念,出现了诸如情境式教学、网络协作学习、范例教学等各种先进的教学模式,特别是基于网络资源的研究性学习更被中小学教师广泛应用于实践。基于建构主义的教学模式在教学设计中强调教学情景的创设,因而需要大量的多媒体教学素材。由于学科教师技术方面的局限,不可能独自去开发各种教学素材,因特网上丰富的多媒体素材自然就成为教师搜集和使用的对象。单纯使用搜索引擎搜索一个关键字往往会返回大量冗余信息,在很大程度上加重了教师的负担,降低了教师的工作效率。依据本文所述建立的www中多媒体教育素材的搜集系统将针对性地解决这个问题,有助于提高教学和学习效率。本论文从分析教学素材特征作为切入点,结合《基础教育教学资源元数据规范》和HTML网页的语法特征,提出了利用HTML网页中的元数据来提取网络多媒体教育素材元数据的方法,从而达到搜集和规范化管理网络多媒体教育素材的目的,为中小学教师有效利用网络资源进行研究性学习提供了方便。第一部分,阐述了当前网络资源搜集方面研究的现状和发展趋势,分析归纳了各种搜索引擎的优缺点,并对网络知识挖掘的有关原理和应用方向做了论述。最后归纳提出了本文的研究思路。第二部分,详细论述了元数据的有关理论依据。首先对《基础教育教学资源元数据规范》的组成和应用做了论述,其次分析了web页的结构特征和HTML语法结构,设计了利用web页中的元数据提取web页中多媒体教育素材元数据的算法。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 综述
  • 1.1 WWW 是一个巨大的信息资源库
  • 1.2 WWW 中信息的特征
  • 1.3 网络资源搜索
  • 1.4 网络信息挖掘技术
  • 1.4.1 网络信息挖掘的概念
  • 1.4.2 网络信息挖掘过程
  • 1.5 网络资源在教育方面的应用现状
  • 1.6 论文研究的要点和意义
  • 第二章 网络信息中的元数据
  • 2.1 元数据的概念
  • 2.2 基础教育元数据规范
  • 2.3 应用元数据标准实现网络教育资源的发现和检索
  • 2.4 WWW 页面中的元数据
  • 2.5 HTML 中的扩展元数据
  • 2.5.1 基本概念
  • 2.5.2 HTML 中的扩展元数据
  • 第三章 基于元数据的网络多媒体教育资源挖掘
  • 3.1 预备资料的搜集
  • 3.1.1 专题的选择
  • 3.1.2 源信息的采集
  • 3.2 HTML 源文档的分析和过滤
  • 3.2.1 数据集的预处理
  • 3.2.2 目标表示和特征项的抽取
  • 3.3 网页的过滤规则
  • 3.4 信息抽取规则
  • 3.4.1 根据META 元数据进行抽取
  • 3.4.2 根据扩展元数据img、a href 进行多媒体素材的提取
  • 3.4.3 根据 TITLE 标记提取网页标题
  • 第四章 基于元数据的多媒体教育资源库系统的实现
  • 4.1 数据库的有关理论
  • 4.2 数据库的设计
  • 4.3 数据的采集和入库
  • 4.4 用户检索
  • 4.5 数据库管理系统
  • 第五章 多媒体教育资源库系统在教学中的应用
  • 5.1 新的学习理论
  • 5.1.1 建构主义学习理论
  • 5.1.2 研究性学习
  • 5.2 基于网络资源的研究性学习
  • 5.2.1 基于网络资源的研究性学习的产生
  • 5.2.2 基于网络资源的研究性学习的特点
  • 5.2.3 设计基于网络资源的研究性学习的原则
  • 5.2.4 基于网络资源的研究性学习支持系统
  • 5.3 多媒体教育资源库系统在教学中应用的基本步骤
  • 5.4 多媒体教育资源库系统在教学中的应用实例
  • 5.5 多媒体教育资源库系统在教学中应用效果分析
  • 第六章 结束语
  • 注释
  • 参考文献
  • 致谢
  • 在学期间发表的学术论文目录
  • 相关论文文献

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