论文摘要
思想政治教育是人类进入阶级社会以来特有的社会实践活动。马克思主义理论研究一级学科的建立,使我国思想政治教育学科进入了一个全新的历史发展时期,越来越多的学者开始关注思想政治教育目标理论的研究与发展,关注思想政治教育目标理论对实践指导的现实意义。目前,我国学术界对目标理论的研究已经取得了丰富的成果,但是,对目标理论所实施的现实指导,特别是对思想政治教育目标理论视域下的家庭教育与学校教育的指导研究还有待深化。本文通过对思想政治教育目标理论的含义、特征及其实现的详细阐述,为家庭教育与学校教育指明了方向。通过对现代社会家庭教育目标与学校教育目标存在的异同性表现的阐述,来分析家庭教育目标与学校教育目标存在的问题,进而指出两种教育目标的失调之处,从而找到解决问题的方法,对两种目标进行有效协调,实现教育目标的最优化。
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