宁夏工商职业技术学院宁夏回族自治区银川市750021
摘要：高职院校需构建科学合理的人才培养模式进而大量输出高素质技术技能型人才。高素质技术技能型人才他们具有较强的综合能力、职业素养、创新能力、学习能力、人际交往能力以及团结合作能力。高职院校为了培养出大量的高素质技能型人才需高度重视高职教育的发展。从各方面保障高职教育人才培养的质量，充分分析高职教育人才培养模式，以便于更好的明确高职教育目标，培养高素质技术技能型人才能大大提升学校的声誉以及增加生源，还可降低社会失业率，对国家来说能为我国的经济建设提供了动力。。积极探索高效率的人才培养模式进而实现高职教育服务社会的目的。高职院校可以通过设置合理的专业和课程，积极推进教师的能力，创新人才培养模式，有效运用多元化的人才评价方式实现高职教育培养高素质技能型人才的目的。
关键词：高职教育；人才培养；模式；对策
高职教育是我国高等教育发展的重要组成。高职教育程度在不断的加深。我国所提出的“实用人才”计划作为高职教育的起点，之后还提出了“高等技术应用性专门人才”、“高技能人才”以及“高素质技能型人才”等决策。这是为了更好的适应市场对人才的需求，与此同时也为高职院校提供了未来发展的方向。高职院校需去陈革新，找准社会人才需求的方向，从而制定出科学合理的发展模式，加大校企合作的力度，努力让所有学生都能得到实习锻炼机会，以便于更好的适应我国经济发展。
1高素质技术技能型人才培养的重要性
我国教育行政部门多年来都在明确保障高职教育人才培养质量的重要性。职业教育对于实体经济、转变经济方式以及建设新型城镇化具有重要意义。进行过职业教育培养的人员能更好的适应技术进步、生产方式变革以及社会公共服务。高职院校需不断的强化职业教育力度，为了创新发展服务国家的技术而不断的努力，明确职业教育的目的是培养技术人才，职业院校办学基本是为国家积累技能。国外的高职教育人才培养，主要是通过人才开发、建设质量保证体系以及终身化教育提高人才质量。发达国家就可从国家经济战略上合理进行规划高职教育的发展情况。国家在大力发展职业教育提升人才技能水平的同时，也能大大提升我国社会生产率。而且制定与实施职业教育政策时需根据经济发展的需求变化进行合理的调整。国外在进行高职教育上会先建立教育质量保证框架体系，进而不断的强化建设教师能力与培训师能力，为受训人员教授高质量且适合就业市场需求的技术与素养，还会与相关部门共同合作进而让职业教育培训课程能更加适应社会市场的需求。
技术技能型人才需高职院校培养，毕业后多数工作在社会生产一线上，凭借劳动创造自己的价值。而高素质技术技能型人才他们具有较强的综合能力、职业素养、创新能力、学习能力、人际交往能力以及团结合作能力。高素质人才需要具有较强的情商，技术技能型人才需要具有较强的智商，其专业能力要强，要善于发现问题并能及时解决问题。高职生需要精准的进行自我定位，扬长避短，努力在技术技能上提升水平。高素质技术技能型学生更加容易就业，能更好的把握自己的方向和机会。而且其目的性也强，能够迅速融入工作中。高素质技术技能型人才在就业方面不存在问题，培养高素质技术技能型人才能大大提升学校的声誉以及增加生源，还可降低社会失业率，对国家来说能为我国的经济建设提供了动力。
2高素质技术技能型人才培养质量不高的原因
二十世纪的到来，高校开始扩招，一些中专学校借势升级成了高等职业技术学院，但这些学校的教学方法却没达到高职教育标准，使之学校的课程和专业仍运用传统的模式，不利于进行高等教育。在这样的教育模式下院校是无法有效提升学生实际动手能力，也无法适应社会的需求。
有的高职学校无法为学生提供完善的化学实验条件和设备，无法帮助学生有效把理论转化成动手能力。有的院校因为政策问题导致指导老师缺乏实践技能，不重视实践，指导老师也无法保持工作积极性。导致院校培养的学生只是照本宣科，无法满足现代企业的需求。
越是培养能力强的学生，学校越是需要投入大量经费，因此培养高素质高技能型人才的过程周期长且成本高。学校没有资金上的支持，教育教学的成果是无法达到预期要求的。由于高职学校缺乏科研力量与经费，所以需政府进行专项拨款，而且学校进行建设实验设备和教学楼都会消耗掉大量的资金。
在社会职场中企业和同事会在无形中区别对待专科生与本科生，所以高考生基本都会去本科院校。由于高职院校的录取分数线较低，致使生源质量差，学生不仅基础差、底子薄、学习能力差，还无法自主形成明确的学习目标。若高职院校还不对学生进行必要引导和专业培训的话，那么对于高职学院来说培养出高素质技术技能型人才是件非常困难的事情。
3实现高职院校高素质技术技能型人才的对策
高职院校设定新的专业时需进行全面且详细的市场调研和社会调查，明确新专业的培养目标以及就业前景，而且高职学院不可只顾眼前利益要保持长远发展的眼光，进行实地考察考察市场的需求，深入调研社会，进行专家研讨，才能综合考虑高职院校的专业教学方式、培养模式以及未来就业前景。
专业培养模式能更好的建设高职学院。专业培养作为高校生存的基本，明确专业发展方向，才能更好的建设学校教学设备、实训基地、教材、教师队伍以及课程体系。各项工作的进行需围绕专业建设进行合理规划。专业培养还需根据社会的需求进行合理调整，社会发展发生变化，那么社会对人才的需求量和专业需求也会随之变化。学校及时进行专业调整才能积极革新专业培养模式，高素质技术技能型人才的质量对高职院校的未来发展具有重要作用。
高职建设专业时要敞开大门，去全面了解社会上企业的实际需要。有效运用校企合作的综合人才培养模式，有效提升高职院校的人才培养能力。政府也需积极鼓励企业参与到高职发展中，运用定向培养的模式，在解决企业用人需求的同时也能培养出了适合公司的人才。
高职学院在资金方面还需积极探索更多的途径。学校可建设岗位培训平台，不仅能培养本校学生，还可以利用平台承接其他企业培训计划，在增加学校收入的基础上又培养了人才。
4结束语
为实现高职教育培养高素质技术技能型人才这个目标，高职院校必须去陈革新，找准社会人才需求的方向，从而制定出科学合理的发展模式，加大校企合作的力度，努力让所有学生都能得到实习锻炼机会，且让学生清楚明白社会对他们的要求。我国高职教育还需不断发展，以便于更好的适应我国经济发展，从而培养出更多合格的高职生。
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