我国高职院校二级管理模式研究

论文摘要

校系二级管理是一种不同于过去二级行政机构的新的管理模式,其实质是使学校原有的以职能部门为主体的管理模式转变为以系部管理为主体的管理模式;其根本目的是使高校能主动适应社会改革和发展形势的需要,确立、调整学校与系部及职能部门之间的责权利关系,使系部通过相对的自主办学,更好地促进学科的整合和发展,激活基层的办学活力,有效地提高教育教学质量和办学效益。随着国家高等职业教育的迅速发展,许多高职院校办学规模不断扩大,原有的一级管理体制已不能适应发展的需要。为构建新型的组织管理结构,不断改善系部人才培养模式,增强系部自我发展能力,主动应对高等教育的激烈竞争,必须建立、健全高职院校院、系二级管理体制。本文针对以上发展形势,从基本概念界定入手,在分析我国高职院校建立二级管理体制的可行性和必要性的基础上,结合目前二级管理体制存在的问题,分析问题产生原因,提出解决对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.2 研究问题
• 1.3 研究方法
• 1.4 文献综述
• 1.5 论文整体布局
• 第二章 相关概念界定
• 2.1 二级管理模式
• 2.2 我国高职院校实施二级管理模式的可行性
• 2.3 我国高职院校实施二级管理模式的必要性
• 2.4 我国高职院校二级管理模式的性质
• 第三章 我国高职院校二级管理的主要问题
• 3.1 二级管理目标定位模糊
• 3.2 二级管理责权利关系不明确
• 3.3 二级管理实施存在表层化现象
• 3.4 二级管理制度配套体系建设跟不上
• 3.5 二级单位本身统一性与多样性难以协调，面临重重困难
• 第四章 我国高职院校二级管理模式实施过程中产生问题的主要原因分析
• 4.1 二级管理模式仍然是探索中的一种模式，难免会遇到各种各样的问题
• 4.2 高校管理者的初衷和现实往往产生分离
• 4.3 几种关系依然没有理清楚
• 第五章 完善高职院校二级管理模式的构想
• 5.1 借鉴管理学基本原理
• 5.2 借鉴行之有效的具体管理原则
• 5.3 借鉴国外的管理经验，学习先进的管理理念
• 5.4 真正做到管理重心下移
• 5.5 积极寻求创新，办出高职二级管理特色
• 第六章 个案调查-以ⅩⅩⅩ学院为例
• 一、学校简介
• 二、二级管理模式提出背景
• 三、二级管理模式实施现状
• 四、二级管理模式实施过程中存在问题及对策
• 第七章 结语
• 参考文献
• 附录
• 攻读硕士学位期间公开发表的论文
• 致谢
• 详细摘要