论文摘要
随着计算机图形图像技术的快速发展,虚拟技术广泛应用于各个领域,近几年逐渐发展起来的X3D技术标准,使用可扩展的标记语言XML表达,使用严格一致的数据编码格式,组件化结构,强大的网络功能、多媒体功能、人工智能和动画设计等多种高级功能进行开发和设计。它给虚拟技术的网络传播和各领域应用提供了的新思路和新方向,其在教育中的应用地位日益凸显。科学研究活动是小学《科学》学科的核心和精髓,它突出学生学习的体验性和探究性,对于类似动物的进化等学习内容的信息承载与表达,传统媒体相对捉襟见肘。而把此学习内容和X3D技术标准进行规划和整合,则两者相得益彰,既解决了小学生抽象信息认知的障碍,又突破了现行教具无能为力的瓶颈,从而轻松实现教学重点和难点的突破。本文研究的就是以X3D虚拟技术为支持,解决类似学习方面的问题、模式和策略等。本文以现代虚拟技术和探究学习理论为根基,从X3D虚拟技术的建模、交互等基础功能出发,结合探究学习理论,并应用SCORM和MOODLE等学习工具和平台,研究适合小学生学习内容抽象、年代久远等学习内容的教学模式和学习策略等。通过实验调查发现,运用本文提供的模式和策略进行小学科学教学,有利于小学生科学兴趣和探究能力的提高。
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