大学生社交焦虑与自我监控、自我表露的关系

论文摘要

当今大学生的社交焦虑问题已成为大学生各种心理问题中不可忽视的问题之一。尤其是在当今社会中社交能力的高低直接关系着一个人将来成就的高低,社交能力已成为衡量一个人能力的最重要的指标之一。针对当今的这种现状,本文结合以往的理论和研究,采用《社交焦虑量表》(IAS)、《自我表露量表》(JSDQ)和《自我监控量表》(SMS),使用方差分析、回归分析、中介效应等研究方法,对社交焦虑和自我表露、自我监控三者之间的关系进行了深入的探讨,以期能够为高校的心理健康教育和心理咨询干预提供一定的理论参考依据,因此本研究具有很重要的实践意义。研究结果表明：(1)大学生社交焦虑的状况明显存在；社交焦虑的整体水平呈现正态分布,本次研究平均水平偏右；人口学变量只有在地区上存在差异,其它人口学变量不存在着显著的差异；性别和年级存在着较为显著的交互效应。(2)大学生自我表露的整体水平呈现正态分布；自我表露的各维度在人口学变量上只有性别存在较明显的差异,其余差异不显著；自我表露的目标人方面,只有性别变量差异显著,其余不显著；性别和地区在自我表露的维度和目标人方面存在着显著的交互效应。(3)大学生自我监控的整体水平呈正态分布；在人口学变量上差异不显著；只有在年级和性别变量上存在着较为显著的交互效应。(4)不同的社交焦虑水平组在自我表露和自我监控这两个因素上存在着较为显著的差异；高社交焦虑组,自我表露较低,自我监控的水平较高。反之,则表露较高,监控水平较低。(5)社交焦虑和自我监控、自我表露存在着非常显著的相关；社交焦虑与自我监控成显著的正相关；与自我表露存在着较为显著的负相关。(6)社交焦虑与自我监控、自我表露之间的回归效应非常显著；自我监控对社交焦虑的预测作用较强；自我表露对社交焦虑的预测作用较弱。(7)自我表露起到部分中介的效应；自我监控对社交焦虑起到直接的正性的预测效应；自我监控同时通过自我表露起到间接的正性预测作用。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 一、引言
• 二、研究综述
• 1 社交焦虑
• （1） 社交焦虑的界定
• （2） 社交焦虑的影响因素
• （3） 社交焦虑国内外研究
• 2 自我监控
• （1） 自我监控的界定
• （2） 不同自我监控者的特征
• （3） 自我监控测量方法的国内外研究
• 3 自我表露
• （1） 自我表露的界定
• （2） 自我表露的相关研究
• 三、研究问题和研究方法
• 1 研究问题
• 2 调查对象
• 3 研究工具
• （1） 社交焦虑问卷
• （2） 自我表露问卷
• （3） 自我监控问卷
• （4） 研究过程
• 四、研究结果
• 1 大学生社交焦虑的总体状况
• （1） 社交焦虑的总体分布状况
• （2） 大学生社交焦虑总分的差异状况研究
• （3） 不同专业以及性别的大学生社交焦虑总分随年级的变化趋势
• （4） 不同专业及年级在不同社交焦虑组上的差异
• 2 大学生自我表露的整体状况
• （1） 大学生自我表露水平的分布状况
• （2） 不同大学生自我表露维度的差异状况研究
• （3） 不同群体大学生自我表露的目标人方面的差异研究
• （4） 不同目标人自我表露的图形特征
• 3 自我监控的整体状况
• （1） 自我监控总分的分布状况
• （2） 大学生自我监控水平的差异状况研究
• （3） 不同自我监控组在年级、专业上的差异研究
• 4 社交焦虑与自我表露、自我监控水平的关系探讨
• （1） 不同的社交焦虑组在自我表露与自我监控上的差异研究
• （2） 社交焦虑与自我表露、自我监控的相关研究
• （3） 三者之间的回归研究
• （4） 社交焦虑的中介效应模型分析
• 五、讨论
• 1 大学生社交焦虑的总体状况分析
• （1） 大学生社交焦虑状况分析
• （2） 人口统计学变量对社交焦虑水平的差异研究
• （3） 不同焦虑组在年级、专业上的差异研究
• 2 自我表露的总体状况分析
• （1） 自我表露的总体分布状况
• （2） 自我表露的人口学变量的差异研究
• 3 自我监控的总体状况分析
• （1） 自我监控的整体分布状况
• （2） 人口学变量对自我监控水平的差异研究
• （3） 不同监控水平的小组在年级、专业上的差异研究
• 4 大学生社交焦虑与自我暴露、自我监控之间的关系分析
• （1） 社交焦虑在自我表露、自我监控维度上的差异分析
• （2） 社交焦虑与自我表露、自我监控的相关研究
• （3） 三者之间的回归研究
• （4） 社交焦虑的中介模型分析
• 5 研究的不足及设想
• 六、结论
• 参考文献
• 附录
• 硕士期间的科研成果
• 致谢