提高运动协调能力对儿童感觉统合失调症影响的实验研究

论文摘要

本研究以发展儿童运动协调能力为手段来干预儿童感觉统合失调症,通过对12名失调儿童进行运动协调能力训练,分析实验前后儿童的感觉统合失调对比情况,以此来探求运动协调能力的发展对6-12岁儿童的感觉统合能力的影响和作用。希望本文的研究对儿童感觉统合失调功能恢复以及丰富发展儿童运动协调能力等方面给予理论和实践方面的参考和帮助。研究结果:1.儿童运动协调能力的评价指标包括9项,它们是十字走、双手拍球、摸石过河、踩点、跳绳、投准、平衡木、双手拣球、8字跑。2.儿童运动协调能力单项指标的评价公式为: T=50+（X- X ）×100/6S（非计时性测验用该公式） T=50-（X- X ）×100/6S（计时性测验用该公式）3.运动协调能力训练对前庭失衡,本体感不良,学习能力不足三个方面的感觉统合失调儿童有改善效果,对触觉过分防御的失调儿童效果不明显。4.本研究中运动协调能力训练后失调儿童的总改善率达到66.7%,其中显著改善最高达到37.5%,改善最高达到50%。其中前庭失衡的改善率最高,达到87.5%,对触觉过分防御效果不明显,无变化占62.5%。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 国内外研究概况
• 1.2.1 运动协调能力的研究
• 1.2.1.1 运动协调能力整体认识的研究
• 1.2.1.2 儿童运动协调能力因素分析和测评研究
• 1.2.1.3 对发展儿童运动协调能力方面的研究
• 1.2.2 儿童感觉统合能力的研究
• 1.2.2.1 儿童感觉统合能力理论的提出
• 1.2.2.2 儿童感觉统合失调的研究
• 1.2.2.3 儿童感觉统合失调的功能恢复研究
• 2. 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 特尔菲法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 实验法
• 3 本研究的几个主要问题
• 3.1 关于儿童感觉统合评定量表的相关问题
• 3.1.1 量表的来源及内容
• 3.1.2 量表的适用性研究
• 3.1.3 量表的操作及评分
• 3.1.4 训练效果的评定标准
• 3.2 儿童运动协调能力的测评研究
• 3.2.1 量化儿童运动协调能力的理论构想
• 3.2.2 评定儿童运动协调能力的结构框架的设计
• 3.2.3 儿童运动协调能力评定指标体系的构建
• 3.2.3.1 儿童运动协调能力评定原始指标的来源
• 3.2.3.2 儿童运动协调能力评定原始指标的专家筛选
• 3.2.4 儿童运动协调能力发展水平的评价方法制定
• 3.2.4.1 运动协调能力指标各单项评价标准
• 3.2.4.2 儿童运动协调能力综合发展水平的评价方法
• 4 实验结果与分析
• 4.1 实验前后运动协调能力测试指标数据的相关性检验
• 4.2 实验前后儿童运动协调能力整体水平的相关性检验
• 4.3 实验前后儿童感觉统合失调情况对比
• 4.4 实验效果情况分析
• 4.5 运动协调能力训练对感觉统合失调影响的理论分析
• 4.6 从本研究具体分析运动协调能力训练对感觉统合失调影响的原 因
• 5 结论和建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 附件