论文摘要
人的主体性发展水平是衡量一个社会进步程度的重要标志,也是衡量人全面发展的重要尺度。在教育理论界,关于人的“主体性”问题受到了前所未有的关注,弘扬和培植受教育者的主体性成了现代教育的核心。思想政治作为基础教育中的一门重要学科,在培养学生主体意识方面负有重大的责任,也有着极大的优势。本文就思想政治教学中学生主体性的培养展开论述。首先,通过理论研究进一步总结和完善主体性教育的理论体系。其次,在主体性教育理论的指导下深入探讨学生主体性在思想政治教学中的表现及其培养的意义。再次,在充分调查的基础上,具体分析思想政治教学中学生主体性的缺失的原因。最后,把理论和实践统一起来,结合自己在思想政治教学中的经验和体会,就学生主体性的培养提出一些具体的操作建议。
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