论文摘要
目前,中国高等学校音乐教育,可以分为专业音乐教育、师范音乐教育与普通高校音乐教育。其中普通音乐教育主要针对普通高等院校的学生,因此,这种教育可以说针对的对象最广,对提高我国大学生的整体音乐素质影响最大。我国的普通高校音乐教育起步比较晚,但发展迅速,因此,对这种教育模式在我国的发展现状及存在的问题进行分析就非常必要。本文首先对普通高校音乐教育的理念进行的分析与反思,指出在普通高校音乐模式中,需要从广义教育的角度来审视音乐教育,强调音乐教育功能的多样性,强调音乐教育中学生对音乐感性认识的重要性。然后,本文分析了普通高校大学生的音乐素质、对音乐的态度与认知、音乐偏好、音乐活动等,对普通高校音乐教育对象有了一个比较客观的分析。接下来,本文分析了普通高校音乐教育提供者的情况,其中包括教育机构设置、教学活动、教学条件、课堂外音乐教育等。通过这些分析,对普通高校音乐教育模式在中国的现状可以获得了清晰而客观的认识。最后,根据这些分析,针对普通高校音乐教育模式中存在的问题提出了相应的政策建议。
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