导读:本文包含了音乐学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐学(教师教育)专业,学习投入,问卷调查,深度访谈
音乐学论文文献综述
熊丹,刘彦余[1]（2019）在《音乐学（教师教育）专业本科生学习投入状况调查研究——以重庆师范大学为例》一文中研究指出学习投入直接影响学习效果和教育质量。本文将量化研究和质性研究相结合,以重庆师范大学音乐学(教师教育)专业本科生为对象,综合运用问卷调查和深度访谈方法研究了大学生的学习投入情况,最后从学生工作、教学方法、课程设置和硬件配套等方面提出改善学生学习投入的建议。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
贡琳[2]（2019）在《音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革研究》一文中研究指出研究音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革,需要教育工作者以改革意义的正确认知为基础,积极分析现阶段的教学改革问题,通过理论实践并重、优化课程设置、实施重点教学与强化机构联合等路径,实现实践教学有效改革,培养优质幼儿音乐教育人才,满足音乐学专业学前教育的职业化发展需求。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
陈明君[3]（2019）在《中国音乐学的当下处境与未来愿景》一文中研究指出随着大众生活水平的提升,人们在满足物质需求的同时,开始追求更高层次的精神享受。这也就使得越来越多人的开始关注人文社会科学。音乐学作为音乐专业的重要组成部分,经过长期时间的发展之后已经取得了不错的成绩,扩大了影响力。但是因为其发展过快,仍然存在着一定的问题。所以,其未来的发展还需要得到大众的多加关注。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
黄志文[4]（2019）在《民族音乐学理论对中国传统音乐研究的影响》一文中研究指出民族音乐学在研究中是基于整个民族学的角度来开展的,其研究对象并不只是单一的民族音乐类型,而是将人类中所有民族的音乐类型、内容进行多元化覆盖。由于传统音乐与民族音乐之间存在一定的联系,因此民族音乐学理论对中国传统音乐的研究产生了多方面的影响。本文先简单阐述了民族音乐学理论的概念,又对民族音乐学理论对我国传统音乐研究的影响进行了探析。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
欧阳绍清[5]（2019）在《对布鲁诺·内特尔“民族音乐学”思想的几点认识》一文中研究指出在世界"民族音乐学"学科发展史上,西方学者明星璀璨,而布鲁诺·内特尔的学术思想可谓独树一帜,在引领学科发展上做出了重大的贡献,在中西方的学术史上具有重要地位及重要影响。他着述丰厚,在音乐研究中的文化视角、西方艺术音乐的研究、城市民族音乐学、音乐研究中的局内人和局外人等问题上有独立的思考,这些理论已经成为学界研究具体问题的理论指导并深受同行赞誉,他的学术思想也值得学界研究及推广。(本文来源于《叁峡论坛(叁峡文学·理论版)》期刊2019年06期）
田果[6]（2019）在《“双一流”背景下高校音乐学专业双语课教学研究——以《西方音乐史》教学为例》一文中研究指出在高校开展双语教学是加快建设"双一流"的重要途径和举措。针对音乐学专业学生英语基础相对薄弱的实际情况,如何在《西方音乐史》课程中推进双语教学,文章从双语课的必要性、教材选择、师资培养和课程环节的设置几方面进行研究,希望通过双语教学,提高音乐学生的国际视野和对外交流能力。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
刘华清[7]（2019）在《“师范类专业认证”视阈下音乐学基本功能力构建模式探索——以《自弹自唱》课程为例》一文中研究指出我国高校音乐学专业教学主要是为了培养高素质的中小学教师,教学以培养教师音乐专业能力和教学专业能力为主,注重学生音乐基本功的培养,致力于培养学生成为高素质的"师范性"音乐人才。文章通过了解当下音乐学教学的现状,以《自弹自唱》课程为例分析师范类专业认证视域下传统教学当中的不足之处,构建相对科学的音乐基本功教学模式,为音乐学专业教学提供有效的改进措施。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
李新荣[8]（2019）在《浅析新形势下高校音乐学专业合唱与指挥教学改革实践》一文中研究指出随着我国社会经济的不断发展和进步,各行各业的运作模式与过去相比也都有了非常大的变化,高校教育领域也不例外。音乐学专业合唱与指挥教学一直以来都是我国高校音乐教育或艺术院校音乐教育的必修课程,而教师要想更好的满足社会发展需要,这就需要结合实际并在原来的基础上进行教学改革,只有这样才能实现教学手段实践性的转变,从而提升教师自身的教学能力,扩展学生的艺术视野。本文主要针对高校音乐学专业合唱与指挥教学改革来展开分析,结合各方面因素来提出相应的解决对策,希望能够为高校音乐教育带来帮助。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
陈明君[9]（2019）在《关于音乐学研究的若干问题思考》一文中研究指出音乐学学科是我国音乐教育体系的重要构成之一,随着我国艺术事业的蓬勃发展,学术界关于音乐学的研究也越来越深入,本文便从历史与理论、思想与表述以及与其他相关人文学科的关联等角度,对音乐学研究中的几点问题进行了分析。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年11期）
[10]（2019）在《音乐学人》一文中研究指出徐升青年笛子演奏家,叁亚学院音乐学院副教授,海南省民族管弦乐学会副秘书长。先后师从于洪安宁教授、马强伟先生以及蔡敬民教授。出版个人竹笛独奏专辑CD《金陵游》,发表论文多篇,主持省级多项科研项目。多次荣获省级器乐大赛一等奖、优秀指导教师奖。2018年举办个人竹(本文来源于《当代音乐》期刊2019年11期）
音乐学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革,需要教育工作者以改革意义的正确认知为基础,积极分析现阶段的教学改革问题,通过理论实践并重、优化课程设置、实施重点教学与强化机构联合等路径,实现实践教学有效改革,培养优质幼儿音乐教育人才,满足音乐学专业学前教育的职业化发展需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐学论文参考文献
[1].熊丹,刘彦余.音乐学（教师教育）专业本科生学习投入状况调查研究——以重庆师范大学为例[J].艺术品鉴.2019
[2].贡琳.音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革研究[J].智库时代.2019
[3].陈明君.中国音乐学的当下处境与未来愿景[J].当代旅游.2019
[4].黄志文.民族音乐学理论对中国传统音乐研究的影响[J].当代旅游.2019
[5].欧阳绍清.对布鲁诺·内特尔“民族音乐学”思想的几点认识[J].叁峡论坛(叁峡文学·理论版).2019
[6].田果.“双一流”背景下高校音乐学专业双语课教学研究——以《西方音乐史》教学为例[J].艺术评鉴.2019
[7].刘华清.“师范类专业认证”视阈下音乐学基本功能力构建模式探索——以《自弹自唱》课程为例[J].艺术评鉴.2019
[8].李新荣.浅析新形势下高校音乐学专业合唱与指挥教学改革实践[J].北方音乐.2019
[9].陈明君.关于音乐学研究的若干问题思考[J].散文百家(新语文活页).2019
[10]..音乐学人[J].当代音乐.2019
标签：音乐学(教师教育)专业; 学习投入; 问卷调查; 深度访谈;