为设计而素描

论文摘要

艺术设计院校的设计专业是培养设计人才的摇篮。素描作为设计专业中的一门基础课程,如何使素描教学与设计专业有机地衔接,真正做到素描为设计服务,培养设计人才,成为设计专业素描教学中的重要课题。本文以理论为依据,结合本人教学体会,从对学生有关素质的培养,不同设计专业对素描的不同要求入手,进行分析和探究,以新的角度和视点为"为设计而素描"这一课题做出新的探讨。文章先对素描与设计之间的关系、我国艺术院校设计专业素描教学现状进行了分析,随后围绕"素描为设计服务"这一课题,用大量篇幅就如何培养和造就高素质的创造性设计人才,从理论到实践提出了自己的见解:首先,是设计意识的培养,从结构形态造型训练、明暗形态造型训练及创意素描诸方面进行了探讨。其次,是审美能力的培养,从结构、空间、形式美三方面探讨审美能力在设计素描中的体现,并加以培养和提高。再次,是加强创造力的培养,强调创造力在设计素描中的地位,从抽象性与联想性、基础性与特殊性、综合艺术表达诸方面阐述创造力的培养方法。最后,针对不同设计专业人才培养目标各有异同,提出不同设计专业素描教学要有针对性、侧重点,实现素描与设计有机衔接的观点。论文最后以课程对话--从人物素描到服装设计效果图,将"为设计而素描"这一主题在实践中加以验证。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 引言
• 一、设计与素描
• 二、对我国艺术设计院校素描课教学的思索
• 三、本文的学术价值
• 第一章 素描课教学过程中设计意识的培养
• 1.1 设计意识在设计素描中的体现
• 1.2 设计意识的培养
• 1.2.1 结构形态造型训练
• 1.2.2 明暗形态造型训练
• 1.2.3 创意素描
• 第二章 素描课教学过程中审美能力的培养
• 2.1 审美能力在设计素描中的体现
• 2.2 审美能力的培养
• 2.2.1 结构美的培养与提高
• 2.2.2 空间美的培养与提高
• 2.2.3 形式美的培养与提高
• 第三章 素描课教学过程中加强创造力的培养
• 3.1 创造力在设计素描中的体现
• 3.2 创造力的培养
• 3.2.1 抽象性与联想性训练
• 3.2.2 基础性与特殊性训练
• 3.2.3 综合的艺术表达训练
• 第四章 不同设计专业的素描
• 4.1 不同设计专业的人才培养目标各有异同
• 4.2 不同设计专业的素描要有针对性、侧重点,实现素描与设计有机衔接
• 4.2.1 不同设计专业的素描教学
• 4.2.2 与课程对话—从人物素描到服装设计效果图
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢