湖南农业职业教育发展现状及对策研究

论文摘要

长期以来,农业职业院校与农业、农村、农民建立了最直接和最紧密的联系,有为“三农”服务的优良传统。目前我国农业和农村经济进入了新的发展阶段,给农业职业教育带来了新契机。本文通过对湖南农业职业院校的现状进行调查,针对当前湖南农业职业教育中存在的种种问题进行原因分析,提出促进湖南农业职业教育发展的对策。文章主要分七部分进行阐述。第一、二部分,主要阐述了农业职业教育的定义及当前国内外农业职业教育的现状,分析了美国和日本农业职业教育的发展,同时与国内农业职业教育现状进行分析；第三、四、五部分主要阐述了发展农业职业教育的重要性；对于湖南这个农业大省农业职业教育的重要性更加明显,湖南农业职业教育的发展,有利于提高农民的素质,从而促进农业科技的发展。通过比较分析,问卷调查等研究方法研究湖南农业职业发展现状并提出解决办法。第六、七部分通过调查问卷、现场走访等研究方法分析当前湖南农业职业教育的现状和存在的问题,对于农业职业教育学校主要存在的问题提出以下解决方法,各农业职业院校要做到：1.坚持服务三农,充分认识农业高职教育的作用；2.注重院校自身建设,提高办学质量；3.坚持培养技能型人才；4.创新课程教育方式；5.完善院校与企业、技术与社会互动。本文的研究目的主要是通过对湖南农业职业教育的发展现状进行调查分析,研究当前农业职业教育发展中存在的各种问题,旨在找到解决制约湖南农业职业教育发展中所存在问题的方案和途径,解除发展湖南农村经济在人力资源上的制约,促进湖南“三农”问题的解决。通过调查研究对湖南把农业职业教育进行研究,调查研究主要集中在湖南的20所学校(4所培训基地所在的高等学校、4所高等职业技术学院和12所中等职业技术学校),问卷调查、文献分析等方法了解当前湖南农业职业发展现状,研究表明只有通过深化农业职业教育改革,加强农业职业院校的师资建设和课程优化,加快农业产业化的发展是解决农业职业院校教育当前存在的问题的有效途径。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1 农业职业教育的概念
• 2 农业职业教育的研究进展
• 2.1 国外农业职业教育研究进展
• 2.1.1 美国农业职业教育的发展经验
• 2.1.2 日本农业职业教育的发展经验
• 2.2 国内农业职业教育研究现状
• 3 农业职业教育的现状和重要性
• 4 研究的目的、意义与方法
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究意义
• 4.3 研究方法
• 4.3.1 文献法
• 4.3.2 调查法
• 4.4 可能创新之处
• 第二章 发展湖南农业职业教育的必要性
• 1 湖南现代农业的发展需要
• 2 湖南经济三大产业的协调发展需要
• 3 湖南经济的可持续发展需要
• 4 湖南农业科技的发展需要
• 第三章 湖南农业职业教育发展的历史与现状
• 1 湖南农业职业教育发展的历史
• 2 湖南农业教育发展现状及发展需求
• 2.1 当前湖南农村教育现状
• 2.2 湖南农业结构调整和产业布局优化对高职教育的需求
• 3 湖南农业职业院校现状
• 3.1 师资总体现状
• 3.2 教师能力现状
• 3.2.1 专业教师的专业能力
• 3.2.2 专业教师的教学能力
• 3.2.3 学生对教学情况认知的调查
• 3.2.4 用人单位对中等职业学校教育情况的认知
• 4 教师现状调研
• 4.1 中等职业技术教育的专职教师的素质构成现状
• 4.2 中等职业学校的专任教师学历合格率现状
• 4.3 中等职业教师生活待遇和工作环境现状
• 5 湖南农业职业院校现状调查结果分析
• 第四章 发展湖南农业职业院校教育的对策
• 1 坚持服务三农,充分认识农业高职教育的作用
• 2 注重院校自身建设,提高办学质量
• 3 坚持培养技能型人才
• 4 创新课程教育方式
• 5 完善院校与企业、技术与社会互动
• 第五章 小结
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 个人简介