大学生认知风格与应对方式、抑郁、主观幸福感关系的研究

论文摘要

认知风格是指个体在认知过程中所经常采用的习惯化的方式,是个体思维方式、思想观念和基本信念等的集中体现。应对方式指人们为了对付内外环境要求,以及相关情绪困扰而采用的策略、方法或手段。二者均为大学生社会适应性和社会技能发展的重要指标,对个体心理的调节和成长起着非常重要的作用。研究大学生认知风格与其应对方式和抑郁、幸福感的关系,可以使大学生更好地了解自己,采取合理有效的应对策略,防止或减轻抑郁,从而改善自身心理健康状况。本研究引进并修订了国外Fennell认知风格问卷,并选取700名大学生为被试,进行了Fennell认知问卷(CQ)、肖计划应付方式问卷、Campbell幸福感指数量表和Beck抑郁量表(BDI)的测试,旨在考察认知风格、应对方式及抑郁、生活满意度之间的关系。采用SPSS 11.5软件对数据进行项目分析、探索性因素分析、t检验、相关分析及回归分析,得到以下结论:1.认知问卷(CQ)中文修订版具有较高的信度和效度,可以作为大学生认知风格的测量工具。2.在认知风格方面,个体的抑郁型认知水平越高,其遇到问题时采取消极应对的可能和抑郁程度越大,而与此相对应的,个体的抑郁型认知水平越低,则遇到问题时采取积极应对的可能性和个体主观幸福感的水平则越高。3.在应付方式方面,常采用积极应对方式的个体,其主观幸福感往往较高;而常采用消极应对方式的个体,则容易产生抑郁情绪或倾向。4.认知风格对积极应对和消极应对有一定的预测力。5.认知风格、积极应对、消极应对三者能联合解释抑郁32.6%的变异量。其中,认知风格的预测力最佳。认知风格、积极应对、消极应对三者能联合解释主观幸福感32.5%的变异量。其中,积极应对的预测力最佳。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 第一部分 实证研究
• 研究一 认知问卷的初步修订
• 1 引言
• 2 方法
• 2.1 问卷项目的修订
• 2.2 问卷的预备测试
• 2.3 问卷正式施测
• 3 研究结果
• 3.1 项目分析
• 3.2 信度分析
• 3.3 结构效度
• 3.4 效标关联效度
• 4 讨论
• 5 结论
• 研究二 大学生认知风格与应对方式、抑郁、幸福感关系的研究
• 1 引言
• 2 研究假设
• 3 方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 测量工具
• 3.3 统计工具
• 4 研究结果
• 4.1 认知风格、应对方式与抑郁、主观幸福感的描述性研究
• 4.2 认知风格、应对方式与抑郁、主观幸福感的相关分析
• 4.3 认知风格、应对方式与抑郁、主观幸福感的回归分析
• 5 讨论
• 5.1 大学生认知风格、应对方式与抑郁、主观幸福感的特点
• 5.2 认知风格、应对方式与抑郁、主观幸福感之间的关系分析
• 6 结论
• 第二部分 总结与展望
• 1 总结论
• 2 本研究的局限与展望
• 第三部分 文献综述
• 1 认知风格
• 1.1 认知风格的概念
• 1.2 当代认知风格理论
• 1.3 认知风格结构模型的分类
• 1.4 抑郁型认知理论
• 1.5 认知风格的测量工具的发展
• 1.6 认知风格的相关研究
• 2 应对方式
• 2.1 应对方式的概念
• 2.2 应对方式的理论
• 2.3 应对方式研究的测量途径和方法
• 2.4 应对方式的相关研究
• 参考文献
• 附录
• 个人简历
• 致谢