本文主要研究内容
作者林湘君（2019）在《提高低年级学生写作能力——绘本阅读指导》一文中研究指出：在教育初始阶段当中,绘本属于一种关键性的阅读教材。其并非单纯讲故事,它有利于助力学生建立起健康良好的思想构造。绘本已经被我国相关机构公认为最符合儿童阅读教学的图书,对提升小学生阅读能力以及表达能力有着至关重要的影响。在小学低年级阶段的写话课堂教学当中,教师可引导学生对绘本进行补充,展开仿写练习,依据绘本的具体内容实施续写等。
Abstract
zai jiao yo chu shi jie duan dang zhong ,hui ben shu yu yi chong guan jian xing de yue dou jiao cai 。ji bing fei chan chun jiang gu shi ,ta you li yu zhu li xue sheng jian li qi jian kang liang hao de sai xiang gou zao 。hui ben yi jing bei wo guo xiang guan ji gou gong ren wei zui fu ge er tong yue dou jiao xue de tu shu ,dui di sheng xiao xue sheng yue dou neng li yi ji biao da neng li you zhao zhi guan chong yao de ying xiang 。zai xiao xue di nian ji jie duan de xie hua ke tang jiao xue dang zhong ,jiao shi ke yin dao xue sheng dui hui ben jin hang bu chong ,zhan kai fang xie lian xi ,yi ju hui ben de ju ti nei rong shi shi xu xie deng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自家长的林湘君，发表于刊物家长2019年14期论文，是一篇关于绘本论文,小学教学论文,写作能力论文,续写论文,家长2019年14期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自家长2019年14期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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