本文主要研究内容
作者吴静（2019）在《试论小学美术教学的生活化策略》一文中研究指出：在小学美术教学当中,教师通过将生活化策略有效地渗透到美术教学中,可深入发掘生活当中所具有的丰富的美术教育资源,让学生在生活中深入地学习和理解美术知识,有效地提升了美术教学的教学效率与教学质量,较好地培养了学生的艺术素养。
Abstract
zai xiao xue mei shu jiao xue dang zhong ,jiao shi tong guo jiang sheng huo hua ce lve you xiao de shen tou dao mei shu jiao xue zhong ,ke shen ru fa jue sheng huo dang zhong suo ju you de feng fu de mei shu jiao yo zi yuan ,rang xue sheng zai sheng huo zhong shen ru de xue xi he li jie mei shu zhi shi ,you xiao de di sheng le mei shu jiao xue de jiao xue xiao lv yu jiao xue zhi liang ,jiao hao de pei yang le xue sheng de yi shu su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的吴静，发表于刊物天津教育2019年20期论文，是一篇关于小学论文,美术教学论文,生活化策略论文,天津教育2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学论文; 美术教学论文; 生活化策略论文; 天津教育2019年20期论文;