本文主要研究内容
作者李明明（2019）在《审美素养与声乐教学》一文中研究指出：高校声乐教学一定要从学生的实际出发,因材施教;从培养目标出发,克服好高骛远;特别要注意提高学生分辨良莠的能力,培养学生高品位的审美素养;声乐教学绝非单纯的发声技巧、歌唱能力,学生没有较高的审美素养,很难取得令人满意的效果。
Abstract
gao jiao sheng le jiao xue yi ding yao cong xue sheng de shi ji chu fa ,yin cai shi jiao ;cong pei yang mu biao chu fa ,ke fu hao gao wu yuan ;te bie yao zhu yi di gao xue sheng fen bian liang you de neng li ,pei yang xue sheng gao pin wei de shen mei su yang ;sheng le jiao xue jue fei chan chun de fa sheng ji qiao 、ge chang neng li ,xue sheng mei you jiao gao de shen mei su yang ,hen nan qu de ling ren man yi de xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自齐齐哈尔师范高等专科学校学报的李明明，发表于刊物齐齐哈尔师范高等专科学校学报2019年06期论文，是一篇关于声乐教学论文,审美素养论文,教学相长论文,齐齐哈尔师范高等专科学校学报2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自齐齐哈尔师范高等专科学校学报2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。