本文主要研究内容
作者陈骥灵（2019）在《多元教学策略下书法在小学美术课堂中的有效应用研究》一文中研究指出：因为书法是只可意会、不可言传的艺术,在这艺术世界中,教师要做的就是引导和想象,指引学生朝着积极健康的人生之路迈进。本文从多元策略探究了书法与美术教学之间的融合,意在使美术教师关注美育,关注传统文化。
Abstract
yin wei shu fa shi zhi ke yi hui 、bu ke yan chuan de yi shu ,zai zhe yi shu shi jie zhong ,jiao shi yao zuo de jiu shi yin dao he xiang xiang ,zhi yin xue sheng chao zhao ji ji jian kang de ren sheng zhi lu mai jin 。ben wen cong duo yuan ce lve tan jiu le shu fa yu mei shu jiao xue zhi jian de rong ge ,yi zai shi mei shu jiao shi guan zhu mei yo ,guan zhu chuan tong wen hua 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学时代的陈骥灵，发表于刊物小学时代2019年23期论文，是一篇关于小学美术论文,书法论文,小学时代2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学时代2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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