传统节日文化视野下的高校德育机制研究

论文摘要

构建传统节日文化视野下的高校德育机制,实际上就是以中国传统节日文化的相关内容对高校道德教育进行研究。在高校德育机制研究中,引入中国传统节日文化的内容,是高校德育回归生活世界的必然选择,构建适应时代发展和学生具体情况的高校德育机制是德育研究中的重要组成部分。中国传统节日文化与德育同源于生活,并将归宿于生活,这也是构建传统节日文化视野下的高校德育机制的前提和基础。通过对中国传统节日文化的内涵进行分析：鲜活生动的服饰文化、独具特色的饮食文化、礼仪结合的仪式文化、淳朴自然的价值观念、丰富多彩的审美情趣、庄严肃穆的宗教仪式等。从中挖掘出传统节日所包含的德育价值,即浓烈的爱国情怀、和谐的价值观念、敬畏和珍视生命、崇尚人伦亲情。通过传统节日的视角来审视高校德育,可以发现当前高校德育中存在的问题：价值取向理想化、内容安排理论化、形式过程简单化。并具体分析问题出现的原因：对德育目标的认识存在偏差、德育内容脱离生活、德育机制讲话封闭。而传统节日文化视野下的高校德育机制的选择,有其必要性：国家德育内容的丰富、德育回归生活成为共识、西方文化对大学生的影响、传统节H的德育价值；同时有实现的可能性：传统节日的文化特征、传统节日文化是德育回归生活的重要载体及高校德育对象认同传统节日。以学生为本的基本价值取向是德育机制未来发展的趋势,德育机制的建构离不开中国传统文化的内容,同时也必须在传统文化的范围内进行选择。传统节日文化是传统文化的集中体现,通过传统节日文化的熏陶及实践过程中亲身体会,从而内化为学生道德品质,这就是以学生为本全而、协调的德育机制。德育体系需要中国传统节日文化提供内容,所以德育机制就必须围绕传统节日文化的内容进行展开。组织协调、主题制定、活动载体、汇总及调整等在借鉴国内外高校传统德育机制的基础上,通过传统节日文化的导入,力求使其在高校德育新机制的探索上有所突破。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 选题目的及意义
• 1.2.1 选题目的
• 1.2.2 选题意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国外研究现状
• 1.3.2 国内研究现状
• 1.4 研究内容及方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 2 传统节日文化综述
• 2.1 传统文化与传统节日文化的概念
• 2.1.1 马克思主义文化观
• 2.1.2 中国传统文化
• 2.1.3 中国传统节日文化
• 2.2 传统节日文化的内涵
• 2.2.1 传统节日物质文化的内涵
• 2.2.2 传统节日精神文化的内涵
• 2.3 传统节日的德育价值
• 2.3.1 浓烈的爱国情怀
• 2.3.2 和谐的价值观念
• 2.3.3 敬畏和珍视生命
• 2.3.4 崇尚人伦亲情
• 3 传统节日文化视野下的高校德育现状、成因及机制分析
• 3.1 高校德育现状
• 3.1.1 目标设置理想化
• 3.1.2 内容安排理论化
• 3.1.3 形式过程简单化
• 3.2 高校德育问题成因
• 3.2.1 对德育目标的认识存在偏差
• 3.2.2 德育内容脱离生活
• 3.2.3 德育机制僵化封闭
• 3.3 传统节日文化视野下的高校德育机制选择
• 3.3.1 高校德育中开展传统节日文化教育的必要性
• 3.3.2 高校德育中开展传统节日文化教育的可行性
• 4 高校德育中开展传统节日文化教育的机制
• 4.1 德育理念的转换是构建德育机制的根本
• 4.1.1 对高校德育功能认识
• 4.1.2 对高校德育对象的认识
• 4.1.3 对高校德育内容的认识
• 4.1.4 对德育过程的认识
• 4.2 构建传统节日文化视野下的高校德育机制
• 4.2.1 组织协调
• 4.2.2 制定主题
• 4.2.3 具体活动为载体
• 4.3 测评促改
• 4.3.1 学生自评
• 4.3.2 学生互评
• 4.3.3 学校测评
• 4.3.4 总结及调整
• 5 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文
• 致谢
• 附录