灰色系统理论的节约型校园建设评价

论文摘要

在当今社会、人口、经济、资源和环境可持续发展面临着重大问题日趋迫切解决,人类社会发展与环境恶化、资源短缺之间的矛盾日趋激化的背景下,党和国家领导人提出了建设节约型社会的号召。我国高校作为依照节约能源法所规定的重点用能单位,随着我国近几年办学规模的逐步扩大,能耗费用的增加和能源消耗量的增长,已引起国家领导层或决策层高度的重视,高校节约型校园建设治理机制至关重要,而评估节约型校园建设也非常重要。在分析高校节约型校园建设现状及评价重要性的基础上,本文针对高校节约型校园建设评价体系的构建和评价模型进行深入系统的研究。首先,在节约型校园建设评价现状及存在问题实践分析的基础上,结合其他学者的灰色系统理论等综合评价理论相关理论成果,重点分析了应用灰评估理论技术于节约型校园建设评价实践的必要性和可行性,并应用指标体系构建理论方法,确定了与高校节约型校园建设实际相适应的基于灰色系统理论的评价指标体系。该指标体系包括了节电、节水、节地、节材、可再生能源利用、建筑节约型校园建设、环保、管理宣传等方面的指标。在此基础上,考虑到所构建的指标体系为多层次的综合指标体系,运用了层次分析法对各指标赋权。最后考虑到指标体系的不确定性指标,运用灰色系统理论评估方法进行了综合评估,得到了基于灰色系统理论的节约型校园建设评价模型。最后,应用本文提出的基于灰色系统理论的节约型校园建设评价理论模型于某高校评价实践,验证了该模型的可行性和有效性。在理论分析和实证分析的基础上,针对所有在的问题,从加大宣传力度、健全制度、完善配套体系等方面提出了现有的体制下实现高校节约型校园建设的基本思路和对策,并提出了相应的改进措施和建议。本文的研究对我国高校节约型校园建设理论和实践的良性发展,具有极其重要的理论和现实意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 第1章 绪论
• 1.1 论文研究的背景及意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 论文研究的总体思路和主要内容
• 第2章 高校节约型校园建设评价现状和方法
• 2.1 高校节约型校园建设评价现状及存在问题分析
• 2.1.1 高校节约型校园建设评价现状
• 2.1.2 高校节约型校园建设评价存在问题分析
• 2.2 高校节约型校园建设评价方法探讨
• 2.2.1 常用综合评价方法
• 2.2.2 灰色系统在高校节约型校园建设中的应用分析
• 2.3 高校节约型校园建设评价流程
• 第3章 高校节约型校园建设评价指标体系的构建
• 3.1 高校节约型校园建设评价指标体系设计
• 3.1.1 评价指标体系的构建原则
• 3.1.2 高校节约型校园建设评价指标体系构建的方法
• 3.2 高校节约型校园评价指标涵义及考察内容
• 3.2.1 节电
• 3.2.2 节水
• 3.2.3 节地
• 3.2.4 节材
• 3.2.5 可再生能源利用
• 3.2.6 建筑节约型校园建设
• 3.2.7 环保
• 3.2.8 管理宣传
• 第4章 灰色系统的高校节约型校园建设综合评价模型
• 4.1 灰色综合评价
• 4.1.1 灰色系统理论的基本概念
• 4.1.2 灰色系统评价的基本思想
• 4.1.3 基于灰色系统理论的常用综合评价方法
• 4.1.4 基于灰色系统理论的高校节约型校园建设评价
• 4.2 高校节约型校园建设评价指标体系权重确定
• 4.2.1 常用指标赋权方法
• 4.2.2 AHP赋权方法
• 4.2.3 指标体系权重的计算
• 第5章 节约型高校校园建设评价案例分析
• 5.1 案例背景
• 5.2 综合评价
• 5.3 评价建议
• 5.3.1 加大宣传高校节约型校园建设教育管理力度
• 5.3.2 健全并完善高校节约型校园建设制度
• 5.3.3 转变高校领导人观念是构建节约型校园的关键
• 5.3.4 完善高校节约型校园建设评价的配套体系
• 第6章 结论与展望
• 6.1 结论
• 6.2 展望
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果
• 致谢
• 作者简介