江苏省苏北地区普通高中武术教学现状的调查与发展对策的研究

论文摘要

武术是我国优秀的民族传统体育项目,它根植于传统文化的沃土中,有着深厚的文化内涵,是我国优秀民族传统文化遗产中的瑰宝。“武术教学”相关的课题既是一个传统的课题,也是一个永恒的课题。抓好武术教学工作有着重要的现实意义,它是继承和弘扬民族传统文化的需要,是提高国民素质的一条重要途径,是弘扬和培育民族精神的一项重要举措,是缓解体育场地器材短缺问题的有效方法,等等。为了了解苏北高中武术教学的现状及推动武术在苏北高中的进一步发展,本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对苏北高中武术教学现状进行调查,分析讨论其当前存在的问题,并且提出解决问题的方法以及进一步发展的对策。通过调查,苏北高中目前存在许多亟需解决的问题,主要有:1、学校对武术教学重视不够,武术课开课率不高;2、武术场地器材严重短缺;3、武术课课时偏少;4、学校重技术轻理论;5、武术课内容陈旧老套,而且存在重复性;6、武术课缺乏辅助教学手段;7、缺乏高素质武术教师;8、学校教学监督机制不健全;9、缺乏优秀的武术教材;10、武术课考核缺乏合理的理念;11、教师缺少学习交流的机会;12、缺少武术比赛或表演,等等。但是,通过调查也了解到,苏北高中武术教学现状中也存在一些可喜的方面:教学目标比较合理;教师学历比较高,中青老搭配合理;学生对武术的兴趣较浓,等等。为了解决问题,推动武术在苏北高中的进一步发展,提出以下对策:1、争取国家高层领导对武术教学的重视;2、加强武术场地规划建设,多渠道筹集武术器材,提高现有场地器材的利用率,根据学校体育场地情况,合理分配生源;3、改变体育课教学形式,延伸体育课堂,课间活动引进武术运动;4、加强民族传统文化教育;5、实行“自助式武术课”; 6、充分利用武术辅助教学手段;7、加强师资队伍优化整合;8、健全学校教学监督机制;9、编写校本武术教材;10、改革武术课考核理念;11、经常组织武术教学评优课,创造学习交流的机会;12、大力开展校园武术文化活动。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 1 问题的提出
• 1.1 选题依据
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 我国学校武术教育的历史回顾与展望
• 1.2.1.1 我国学校武术教育的萌芽
• 1.2.1.2 我国学校武术教育的开端
• 1.2.1.3 新中国成立后学校武术教育的发展
• 1.2.1.4 我国学校武术教育的未来
• 1.2.2 研究现状
• 1.2.3 研究任务
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 观察法
• 2.2.4 专家访谈法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 2.2.6 数理统计法
• 3 结果与分析
• 3.1 武术活动的开展状况
• 3.1.1 学校对武术教学的重视情况
• 3.1.2 武术课的开设情况
• 3.1.3 武术课的教学目标
• 3.1.4 武术课的开课形式和教学课时情况
• 3.1.5 武术课的教学内容情况
• 3.1.5.1 武术课的教学内容统一性情况
• 3.1.5.2 武术课的具体教学内容情况
• 3.1.5.2.1 武术课的理论内容情况
• 3.1.5.2.2 武术课的术科内容情况
• 3.1.6 武术课的辅助教学手段情况
• 3.1.7 武术课的考核情况
• 3.1.7.1 武术课的评价内容
• 3.1.7.2 武术成绩的评价主体
• 3.1.7.3 武术成绩的评价方法
• 3.1.8 武术课教学计划与完成情况
• 3.1.9 武术在大课间或课外活动中的开展情况
• 3.1.10 学校武术比赛或表演的情况
• 3.2 武术教材情况
• 3.3 武术教师状况
• 3.3.1 武术教师的配置情况
• 3.3.1.1 武术专项教师的配置情况
• 3.3.1.2 体育教师的年龄、教龄情况
• 3.3.1.3 体育教师的学历、职称情况
• 3.3.2 体育教师的科研和武术教学科研情况
• 3.3.3 体育教师的武术培训学习或交流情况
• 3.3.4 体育教师对武术教学的兴趣情况
• 3.3.5 体育教师对武术课的认识情况
• 3.3.6 体育教师武术课的教学组织情况
• 3.4 学生状况
• 3.4.1 学生对武术的了解情况
• 3.4.2 学生对武术的喜欢情况
• 3.4.3 学生学习武术的动机
• 3.4.4 学生希望学习的武术内容
• 3.4.5 学生对武术课的认识情况
• 3.4.6 学生以前学习武术情况以及以前学习内容与当前学习内容重复性情况
• 4 苏北高中武术教学存在的主要问题与解决对策
• 4.1 存在的主要问题
• 4.2 解决问题的基本对策
• 4.2.1 争取国家高层领导对武术教学的重视
• 4.2.2 加强武术场地规划建设，多渠道筹集武术器材，提高现有场地器材的利用率，根据学校体育场地情况，合理分配生源
• 4.2.3 改变体育课教学形式，延伸体育课堂，课间活动引进武术运动
• 4.2.4 加强民族传统文化教育
• 4.2.5 实行“自助式武术课”
• 4.2.6 充分利用武术辅助教学手段
• 4.2.7 加强师资队伍优化整合
• 4.2.8 健全学校教学监督机制
• 4.2.9 编写校本武术教材
• 4.2.10 改革武术课考核理念
• 4.2.11 经常组织武术教学评优课，创造学习交流的机会
• 4.2.12 大力开展校园武术文化活动
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 5.2.1 端正办学思想，提升体育教师地位
• 5.2.2 加大对学生的武术宣传教育
• 5.2.3 注意高校武术师资培养
• 5.2.4 开展武术特色学校评比活动，以评比带动发展
• 6 引文与参考文献
• 6.1 引文
• 6.2 参考文献
• 附件
• 附件1
• 附件2
• 致谢
• 攻读硕士学位期间发表的论文