基于Web考试的学生评估系统设计

论文摘要

近年来，随着现代多媒体网络信息技术的飞速发展，网络走进千家万户深入到人们的生活、学习、工作等各个方面，因此网络学习也成为一种重要的学习形式。如何提高网络学习的学习效率这一问题，一直都是学生、老师和家长所关注的。其中对学生的网络学习进行合理的评价是解决这一问题的重要途径，那么该如何对学生的网络学习进行正确合理的评价。从建构主义理论出发，以学习者为中心进行评价是本论文的研究原则，本论文研究中，从始到终都以“学习评价的目的是为了促进学生的学习，提高学习效率”为目标，希望通过正确合理的学习评价，对学生的学习有所帮助。本论文主要根据网络教育的质量评价标准，在研究国内外现有的评价模型基础上，分析现有学生学习情况的评估算法来实现评估系统。该系统主要包括了由IRT题库建立的测试模块，评估模块、结果信息反馈模块；利用模糊综合评判对学生进行过程性评价，即对学生的学习能力、学习态度、学习过程中的交流及对学习资源的利用和学习成绩进行的评估。从而使学生能力与考试系统所生成的试题之间达到自适应性。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 论文的研究背景
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 国内外研究现状及发展趋势
• 1.2.1 国外研究现状及发展趋势
• 1.2.2 国内的研究现状及发展趋势
• 1.3 课题背景介绍及研究内容
• 第2章 网络学生学习评价的理论分析
• 2.1 评价理论的概述
• 2.1.1 概念
• 2.1.2 评价的类型
• 2.1.3 评价的原则与内容
• 2.2 网络学习者特点与评价优势
• 2.2.1 网络学习者的特点
• 2.2.2 对网络学习者评价的优势
• 2.3 对网络学习者评价的过程
• 2.4 对网络学习者评价的难点
• 2.5 本章小结
• 第3章 学生评价算法理论
• 3.1 三种测验理论的学习
• 3.1.1 CTT 算法介绍
• 3.1.2 GT 算法介绍
• 3.1.3 IRT 算法介绍及三种算法的比较
• 3.2 模糊综合评判法介绍
• 3.2.1 模糊综合评价法基本原理
• 3.2.2 模糊综合评判法实现步骤
• 3.3 本章小结
• 第4章 网络考试学生评估系统模型构建
• 4.1 评价模型建立的必要性
• 4.2 学生评价模型的构建
• 4.2.0 学生信息模型
• 4.2.1 学生评价模型的建立
• 4.2.2 设计评价方法
• 4.3 评价过程
• 4.4 本章小结
• 第5章 基于 Web考试的学生评估系统概述
• 5.1 系统开发框架
• 5.1.1 技术方案
• 5.1.2 系统技术架构设计
• 5.2 系统评估算法的使用
• 5.2.1 IRT 算法的使用
• 5.2.2 模糊综合评判法
• 5.3 本章小结
• 第6章 基于 Web考试学生评估系统设计实现
• 6.1 系统的业务流程
• 6.2 系统的流程设计
• 6.3 基于 Web 考试的学习评估系统的实现
• 6.3.1 学生考试模块评估
• 6.3.2 学生综合模块
• 6.4 本章小结
• 第7章 系统的评估结果
• 7.1 诊断性评价结果
• 7.2 过程评价结果
• 7.3 实验结果比较
• 7.4 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 个人简历