留学生与民国时期物理学的体制化

论文摘要

民国时期物理学体制化的发展史就是一部归国物理学留学生的奋斗史。本文以“民国时期物理学体制化”和“民国时期物理学留学生”两条线索贯穿始终,在民国时期留学活动的大背景下,考察留学生在民国时期物理学体制化过程中所扮演的角色和发挥的作用,进而探讨民国时期物理学体制化形成与发展的历史。从论文结构看,本文由引言、正文五部分、结语及附录组成。全文研讨的最重要背景资料是列在本文后面的“附录”。附录《中国近代物理学留学生名录》(简称《名录》)从不同的文献渠道收录了20世纪上半叶赴海外学习物理学的232名留学生,是目前人数最多的一份近代物理学留学生名录和近代物理学留学生群体的集中代表,中国近代物理学的主要奠基者、创始者和建设者都名列其中,通过对他们在民国时期的科学生涯考察,能够较典型地反映民国时期物理学的体制化进程。《名录》包含姓名、生卒年、性别、籍贯、出国前受教育院校、出国时间、留学国家、留学院校、学位、回国时间、主要研究领域等11个指标与栏目,具有指标分类合理,表格直观有序,内容丰富,信息量大等特点,相当于一个民国时期物理学留学生小传。引言部分对与本论题相关的国内外研究状况做了梳理,着重考察了民国时期留学生和民国时期物理学体制化两方面的研究状况,然后阐述了本论题的研究思路、方法及内容。正文第一部分,“民国时期物理学留学生基本情况分析”。留学是中国主动与国际学术界展开交流的开端。本部分以附录所列举的民国时期物理学留学生为基准,选取了留学国家、留学院校、留学指导老师及合作者、获得学位情况四项指标进行统计分析,来探讨民国时期物理学留学生群体的整体水平。正文第二部分,“留学生与民国时期物理学高等教育的发展”。中国近代物理学的体制化肇始于物理学高等教育的发展。物理学留学生归国后在各高校留下了大量足迹,成为民国时期物理学高等教育建设的积极推动者。本部分从高校物理学师资队伍的建设、物理学课程的设置及中文物理学教材的编写等方面来探讨物理学留学生在民国时期物理学教育体制化过程中所发挥的作用。正文第三部分,“留学生与民国时期物理学研究机构的建立”。实现科学体制化最重要的指标之一是建立专业的科研机构,包括国立科研机构、高校里的科研建制以及企业里的科研机构等多种形式。其中国立性质的物理学研究机构是民国时期物理学研究的核心建制,代表着国家物理学研究的最高水平,当然高校和企业里的物理学研究机构也不容忽视。值得一提的是,民国时期不论何种形式的物理学研究机构,都存在一个共性,那就是其建立和发展全都依赖当时的物理学留学生。正文第四部分,“留学生与民国时期物理学会的建设”。本部分系统考察了民国时期物理学留学生在20世纪上半叶创建中国物理学会的具体情况,包括举办物理学年会、审订物理学名词、创办物理学期刊等。通过对物理学会创办人和建设者的统计分析,凸现了民国时期物理学留学生在近代物理学体制化进程中的主导作用。正文第五部分,“留学生与民国时期物理学的国际交流”。对于民国时期的物理学留学生来说,他们不懈地奋斗不仅是要发展物理学教育,建立物理学团体,创建物理学研究机构,而且要努力使中国物理学融入世界物理学体系之中,从而确立中国物理科学在国际学术界的地位,而要达到此目的就必须在物理学研究领域取得突出成就。本部分摘录和分析了民国时期物理学留学生在当时物理学国际交流中取得的具有世界先进水平的研究成果及人员的双向交流。结语部分是对全文的一个总结,论述了本论文的创新点及不足之处,并对论文的进一步研究方向进行了展望。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 第一章 民国时期物理学留学生基本情况分析
• 1.1 留学国家情况
• 1.2 留学院校情况
• 1.3 留学指导老师及合作者情况
• 1.4 获得学位情况
• 1.5 结论
• 第二章 留学生与民国时期物理学高等教育的发展
• 2.1 高校物理系师资队伍的建设
• 2.2 高校物理系课程的设置
• 2.3 高校中文物理学教材的编写
• 2.4 结论
• 第三章 留学生与民国时期物理学研究机构的建立
• 3.1 创办国家物理学研究机构
• 3.2 建立高校物理学研究机构
• 3.3 开办大华科学仪器公司
• 3.4 结论
• 第四章 留学生与民国时期物理学会的建设
• 4.1 创建物理学会
• 4.2 审订物理学名词
• 4.3 创办物理学会会刊
• 4.4 结论
• 第五章 留学生与民国时期物理学的国际交流
• 5.1 取得标志性学术成就
• 5.2 聘请国外知名物理学家来华讲学
• 5.3 担任国外学术机构职务
• 5.4 结论
• 结语
• 附录 中国近代物理学留学生名录
• 参考文献
• 硕士研究生学习期间论文发表情况
• 致谢
• 个人简况