初中生意志品质现状及对策研究

论文摘要

目的:使用《青少年意志品质问卷》对初中生进行施测,了解被试意志品质状况,研究不同性别、不同年级、不同学校和不同区域的初中生意志品质特点的差异。同时对初中生体育活动参与情况进行调查,分析其与意志品质状况的相关性。在获得体育活动与意志品质相关性的基础上,设计体育教学干预实验,以探讨具体的体育活动项目对意志品质某一维度的影响。方法:对4428名初中生的意志品质现状进行调查,主要采用心理测量与问卷调查相结合的方式。在研究体育活动与意志品质某一维度的具体关系时,采用准实验设计的方法,包括实验组和对照组,在实验处理前后分别进行了中长跑和跳高成绩的测试以及《青少年意志品质问卷》的测量。结果:1.初中生意志品质的总分和其中四个维度都存在性别主效应,女生在意志品质总分及自觉性、自制性、独立性以及坚韧性方面都显著优于男生。2.初一年级学生意志品质状况显著优于初二、初三两个年级,其中初二年级意志品质状况最差。3.重点中学学生意志品质显著优于非重点中学。4.城区学生在自觉性、自制力、果断性和坚韧性维度上得分显著高于郊区学生;郊区学生在独立性维度上得分显著高于城区学生。5.初中生体育锻炼次数越多、锻炼时间越长,意志品质越好;初中生意志品质中的自觉性维度与锻炼的项目呈现出高度正相关。6.中长跑训练(800米)能显著提高初中生的坚韧性品质,跳高训练对初中生果断性品质影响不显著。结论:1.初中生的意志品质特点因性别、年级、学校以及区域的不同而存在显著性差异。女生优于男生,初一年级优于其他两个年级,城区优于郊区,重点中学优于非重点中学。2.参加体育活动有利于提高初中生意志品质状况。3.通过中长跑训练可以对坚韧性品质培养起到促进作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究目的与意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 研究任务
• 1.4 文献综述
• 1.4.1 意志品质维度的研究
• 1.4.2 意志品质影响因素的研究
• 1.4.3 意志品质特点的研究
• 1.4.4 意志品质培养方法的研究
• 2 研究一：初中生意志品质现状调查
• 2.1 调查对象
• 2.2 调查方法
• 2.2.1 心理测量法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.3 调查结果
• 2.3.1 初中生意志品质的性别差异
• 2.3.2 初中生意志品质的年级差异
• 2.3.3 不同学校初中生意志品质的差异
• 2.3.4 初中生参与体育锻炼的情况与意志品质的关系
• 2.4 分析与讨论
• 2.4.1 不同性别学生的意志品质特点
• 2.4.2 不同年级学生的意志品质特点
• 2.4.3 不同学校学生的意志品质特点
• 2.4.4 不同体育活动参与情况学生的意志品质特点
• 2.5 结论与建议
• 2.5.1 结论
• 2.5.2 建议
• 3 研究二：体育教学干预实验
• 3.1 实验对象
• 3.2 实验方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 自然实验法
• 3.3 实验结果
• 3.3.1 实验前后长跑成绩和坚韧性得分的变化
• 3.3.2 实验前后跳高成绩与果断性得分的变化
• 3.4 分析与讨论
• 3.4.1 长跑训练对800 米成绩及坚韧性维度品质的影响
• 3.4.2 跳高训练对跳高成绩及果断性品质的影响
• 3.5 结论与建议
• 3.5.1 结论
• 3.5.2 建议
• 4 结果与分析
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 附录1
• 附录2